Las infografías son un recurso gráfico muy empleado en el ámbito periodístico. Actualmente su utilidad indiscutible como forma de presentar información ha posibilitado su exportación al entorno educativo. Sin embargo, no sólo son útiles de cara a presentar información en nuestras clases, su uso se demuestra fundamental de cara al desarrollo de las competencias digitales de nuestros alumnos y alumnas.

En el siglo XXI las nuevas tecnologías están presentes en la educación y forman parte del desarrollo en el aula como si fuera una asignatura más. Los ordenadores forman parte de nuestra vida. Los alumnos consideran la informática como algo habitual, tan importante como un libro de texto, un cuaderno o un bolígrafo.

Los profesores debemos considerar la informática y el ordenador como una herramienta que nos facilite el intercambio de información con ellos, que nos ayude a buscar y desarrollar nuevos proyectos con los alumnos, que nos facilite el diálogo y que nos ayude en la organización y distribución de nuestras tareas en el aula, nos facilite el seguimiento del alumno en cada una de nuestras asignaturas, nos sirva de medio de comunicación con las familias, y en resumen nos facilite nuestra labor como docente.

¿Cómo puede enfrentarse un Profesor ante una clase cuando no sabe usar la informática?

¿Has pensado alguna vez lo bueno que sería poder pasar tu música de siempre, de tus viejos casetes a tu ordenador, para poder reproducirla en éste y, además, llevarla a un reproductor de mp3 actual?

Para hacer esto habría que digitalizarla, ya que los casetes eran analógicos, y pasarla a formato digital   wav, mp3, ogg, acc, wma, etc.

Hay varios programas para hacer esto, yo he elegido, por ser gratuito Audacity.

Si pinchamos, iremos a su página oficial donde podremos descargarlo.

Este artículo trata sobre los sistemas de rodaje y visionado en 3D, con una pequeña introducción al funcionamiento de la visión de humana y a los primeros sistemas tridimensionales. Después se aborda con mayor profundidad el proceso de creación de películas 3D con sistemas completos.

En este artículo vamos a proponer una serie de actividades, a través de  las cuales vamos a utilizar una serie de recusos sismo-volcanicos disponibles en la red.

Continuamos ampliando y profundizando en los diferentes ámbitos que engloba la seguridad informática. En este artículo hablaremos, dentro de la seguridad física, de la Biometría.

Al hablar de seguridad física nos referimos a los procedimientos existentes para controlar el acceso físico al equipamiento informático. Consiste en la aplicación de barreras físicas y procedimientos de control que engloban la protección del hardware (del acceso físico y de desastres naturales o climatológicos) y la protección de los datos. Como ejemplo podemos nombrar las cámaras de vídeo en la sala del CPD (Centro de Proceso de Datos).

En este artículo presentamos una experiencia didáctica centrada en el desarrollo de competencias en el alumno a través de la utilización de cómics.

Las tareas representan situaciones-problemas que cada alumno/a debe intentar resolver haciendo un uso adecuado de los contenidos escolares (y de los recursos adquiridos en otros currículos).

Entre los días 11 y 14 de enero se ha celebrado la Feria Internacional de Educación y Tecnología denominada BETT 2012 (British Education and Training Technology). Se trata de un destacado escaparate de los últimos avances en el sector de servicios y recursos tecnológicos para la educación, que cada edición tiene lugar en el centro de exposiciones Olympia de Londres.