|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
<< Inicia < Anterior 1 2 Següent > Final >> |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pàgina 1 de 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
dimarts, 12 de novembre de 2024
Robótica
Nuestros alumnos viven rodeados de objetos tecnológicos que manejan con una soltura endiablada; son dispositivos con los que interaccionan a través de botones y diferentes sensores de modo que generan efectos en forma de sonidos, luces o movimiento. Suponemos que cualquiera de estos gadgets tiene cierta inteligencia, capacidad de memorizar e incluso pueden detectar lo que sucede a su alrededor. Sin embargo, para la mayoría de nosotros se muestran como objetos dotados de cierta magia y muy pocas personas sabrían explicar de un modo sencillo cómo funcionan.
Vamos a construir un tren de botellas de una forma muy, muy sencilla.
Reciclamos botes de plástico para crear un muñeco móvil.
Revista INTEFP
- ► 2013 (11)
- ► 2012 (49)
- ► 2011 (53)
- ► 2010 (36)
- ► 2009 (47)
Marcadores Sociales
Licencia
Este obra está bajo una licencia de Creative commons reconocimiento, no comercial, compartir igual.
