Informes de la tutoría y la asesoría

Uno de los aspectos más cuidados en EDA es la evaluación de todo el proceso. Además del profesorado también los tutores y asesores han extraído sus propias conclusiones acerca de cómo ha transcurrido la experimentación resumiendo los aspectos más destacados de la experimentación. Dichas conclusiones pueden consultarse en los siguientes documentos:

Edición	Tutores	Asesores
EDA 2008 Galicia	Asunción López Sánchez	Miguel A. Murcia Fernández
EDA 2009 Andalucía	Asunción López Sánchez	Sebastián Santos Santos
EDA 2009 Aragón y Baleares	José Luis Tato Bonome	Miguel A. Murcia Fernández
EDA 2009 Canarias	Helena Vilá San Claudio	Mª Jesús García Sanmartín
EDA 2009 Galicia	Magaly Menéndez Vázquez	Mª Isabel Rodríguez Martín
EDA 2010	Magaly Menéndez Vázquez	Miguel Ángel Murcia Fernández

Entre las conclusiones extraídas cabría destacar las siguientes:

• Han observado que los alumnos están más motivados con esta metodología y consideran las clases más amenas y más prácticas. La mayoría quiere seguir trabajando de este modo.
• Los alumnos consideran en general que hay que alternar con clases tradicionales, aunque a algún grupo no le importaría trabajar siempre así.
  
• En general se observa como una de las ventajas el que los alumnos puedan trabajar a su propio ritmo y por tanto se considera indispensable el uso de un ordenador por alumno
• En lo que se refiere a los resultados, éstos han mejorado con respecto a los obtenidos mediante el método tradicional, o al menos se han mantenido iguales, En ningún caso se han obtenido peores resultados.