Red de Buenas Prácticas 2.0

	E. Infantil
	Todas
	Rosa Grille CEIP de Pazos

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El motivo fundamental por el que nace pequesPazos es porque como docente en constante formación descubro las posibilidades didácticas que ofrece la web 2.0, por lo que surge de la necesidad de encontrar un lugar donde alojar los recursos que voy encontrando y poder así integrar el uso de las TIC en el aula de infantil de una forma más consciente y programada. Así pues, este blog es en realidad un maletín de recursos virtual, un cajón de sastre en el que poder alojar los recursos que me parecen interesantes para su utilización en el aula, otorgándole un significado y un sentido práctico. Aunque es una ventana abierta a las familias, no se trata precisamente de un escaparate en el que colocar las fotos de los cumpleaños, sino un lugar en el que los alumnos pueden encontrar información relativa a los proyectos que se realizan en el aula, se recogen las experiencias realizadas en torno al tema de trabajo y se les ofrecen actividades para profundizar en los conocimientos adquiridos o como refuerzo de las habilidades lectoescritoras o matemáticas, sin descuidar otros aspectos como la sensibilidad artística o la expresión corporal. 

El trabajo con el blog en el aula comprende todas las áreas del curriculum de Educación Infantil, por lo que requiere una planificación didáctica exhaustiva. Se emplean como recursos por excelencia el juego, la observación, la exploración y la manipulación, siendo una parte activa del trabajo por competencias.

Además, el hecho de que sea más importante el propio proceso que el resultado, contribuye a atender la diversidad en el aula. Posibilitar un amplio abanico de experiencias estimulantes y el acercamiento de múltiples recursos (plásticos, didácticos, tecnológicos…) con carácter globalizador en las que el niño o niña es el propio constructor de su conocimiento y en el que la maestra acompaña al alumnado en este proceso en todo momento, hace posible la integración en el aula de las diferencias personales. Gracias al planteamiento eminentemente práctico y manipulativo de las actividades que posibilita el uso del blog en el aula, el alumnado con dificultades de aprendizaje se encuentra muy motivado, lo que repercute positivamente en su grado de atención y mejora su nivel de ajuste a la respuesta.

• Como motivación para iniciar un proyecto de trabajo.
• Como medio de búsqueda de información para desarrollar los proyectos.
• Como medio para seleccionar, verificar y producir información a través de un aprendizaje lógico-intuitivo.
• Para producir mensajes multimedia: imágenes, textos, videos, etc.
• Como motivación durante el proceso de investigación: querer aprender para poder producir.
• Y para reforzar lo aprendido, reconstruyendo el propio aprendizaje.

• La página principal: en la que se encuentran ordenadas cronológicamente las experiencias relacionadas con los proyectos que se desarrollan en el aula y los recursos necesarios para llevarlas a cabo, anotaciones de los propios niños, etc.
• La banda de gadgets (a la derecha): en la que se incluyen elementos útiles en las rutinas de clase (tiempo, calendario, contacto), vínculos a la web del centro, otros blogs del centro, recopilaciones de enlaces por temas, proyectos significativos para el grupo, etc.Como novedad este curso se incluye un gadget que vincula el blog de aula a otro blog en el que los autores son los propios niños y niñas de la clase.
• "Xoga na rede": en la que se recogen recursos 2.0 relacionados con el área de Conocimiento del Medio, fundamentalmente, y con la exploración de las posibilidades que nos ofrece el ordenador y la PDI.
• "De-letreando": con recursos vinculados al aprendizaje lectoescritor.
• "Matem-atízame": con recursos relacionados al aprendizaje de las matemáticas.
• "Estimul-arte": con información y recursos relacionados con el acercamiento al arte a los más pequeños.
• "Contos que contan": donde se recogen los cuentos que nos gustan.
• "Libros LIM": recopilatorio de Libros Multimedia Interactivos que considero interesantes para el trabajo en el aula.
• "In English": con recursos educativos en inglés.
• "Proxectos": donde se recogen de forma resumida los principales proyectos llevados a cabo en el aula.