Desde Arce celebramos el Día Escolar de las Matemáticas, que tiene su origen en el año 2000, cuando la UNESCO lo declaró Año Mundial de las Matemáticas. Desde entonces, la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), organización profesional que agrupa a más de 6000 docentes de todo el Estado, instituyó el día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas. Con la elección de esta fecha se conmemora el nacimiento del matemático Pedro Puig Adam en 1900.

Esta cita es una buena oportunidad para realizar en los centros educativos actividades que sensibilicen y fomenten la participación del profesorado de otras materias en torno a las matemáticas, dado que éstas constituyen un modelo, un lenguaje y un modo de pensar común a todas ellas.

En el marco del Programa ARCE se ha trabajado en esta línea, acercando las matemáticas al alumnado de una forma divertida y práctica, con el fin de mejorar su competencia matemática. En el año 2006, encontramos dos agrupaciones que han tenido este tema como eje principal: Matemáticas, ¿con qué y para qué?, y Matemáticas más recreativas. Ambas han buscado descubrir nuevas posibilidades de enseñanza y aprendizaje en el área de las matemáticas, poniendo de manifiesto lo útil que puede resultar esta materia sin por ello tener que renunciar a un enfoque más lúdico.

Alumnos catalanes, vascos y aragoneses comparten experiencias en torno al trabajo con pizarras digitales en las aulas.

El desarrollo de las competencias básicas a través de las Pizarras digitales ha sido el eje sobre el que ha girado el proyecto Arce aprobado en 2009 "Pizarras digitales Interactivas" y su continuación en 2011, "Desarrollando las Competencias Básicas a través de las PDI". Los días 24, 25, 26 y 27 de abril  se celebró un encuentro de alumnos y profesores de los tres centros que componen la agrupación en la localidad oscense de Ayerbe. La experiencia ha sido recogida en el “Diario del Alto Aragón”, periódico de Huesca.

Las jornadas de convivencia han servido para que cada colegio ponga en común los trabajos que han estado llevando a cabo en clase, a partir del soporte informático de las pizarras digitales, y lo que es más importante, el intercambio de experiencias y buenas prácticas que ayudan a conseguir una educación de calidad para todos. Han sido unas jornadas de mucho trabajo, donde además de la convivencia  de más de 60 alumnos y 20 profesores, se consiguió crear  un clima de colaboración y aprendizaje. A esto hay que sumar el importante papel de las familias, que alojaron  a los alumnos llegados de fuera, por lo que el grado de integración y participación de toda la comunidad escolar fue muy alto.

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ARCE se une a la celebración del día del Libro. Esta iniciativa tiene muchos motivos para hacerlo ya que este programa, implementado desde el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ha desempeñado un papel importante a la hora de impulsar hábitos de lectura entre los estudiantes de colegios e institutos de toda España. En total han sido más de 1500 profesores y 10.000 estudiantes involucrados en la aventura de hacer de las bibliotecas escolares un lugar de referencia en los espacios de enseñanza. Los 33 proyectos de este tipo puestos en marcha por un centenar de centros han hecho que los objetivos perseguidos por la LOE, en materia de bibliotecas, hayan pasado del papel a la realidad que se vive en el día a día de las aulas.

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