La estructura de las unidades didácticas de este proyecto propone un orden preferente (pero no único) en el acceso a la construcción de conocimientos. Este orden invita a seguir un itinerario lógico -no exclusivo- jalonado por los siguientes apartados:

• Orientación y principios metodológicos
• Acciones invocadas
• Interactividad y accesibilidad
• Organización de la construcción de contenidos
• Propuestas metodológicas