Ofrecer herramientas de apoyo docente para iniciar al alumnado en estrategias de análisis-síntesis visual, destacando la presencia y función de líneas configuradoras dentro de imágenes figurativas y no figurativas.

Suscitar climas de aprendizaje que estimulen la reflexión sobre la diversidad de funciones que la línea puede desempeñar y las relaciones que se establecen entre ellas.

Promover un acercamiento sensible a los valores estéticos de la simplificación.

Sugerir tácticas que favorezcan una aproximación atenta y personalizada al arte de nuestra cultura, al tiempo que aumenten su sensibilidad y tolerancia hacia manifestaciones de otras culturas.