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Red de Buenas Prácticas 2.0

Recursos y experiencias para el uso de las TIC en la práctica docente

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Promoción del patrimonio Histórico-Artístico mediante códigos QR

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codigos

Presentamos un proyecto de generación y uso de códigos QR para fomentar el conocimiento, gusto y conservación del  patrimonio histórico y artístico de la zona en la que se desenvuelve el alumnado.

El coordinador del proyecto Promoción del patrimonio Histórico-Artístico a través de los códigos QR es José Antonio Ullán Martín,  profesor de Tecnología en el IES Tierra Blanca de La Zarza, Badajoz.

 

Pictoaplicaciones. Progresando en la comunicación y la comprensión mediante pictogramas.

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Pictoaplicaciones

Pictoaplicaciones es un proyecto que surge con el fin de ayudar a personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral, a progresar en su comunicación y comprensión de conocimientos, a través de aplicaciones desarrolladas con pictogramas.

Las aplicaciones las han desarrollado con el requisito de se puedan acceder a ellas en cualquier momento y en cualquier lugar. Con fácil y simple acceso, para que sean accesibles a todo los públicos, independientemente de las destrezas informáticas que posea el usuario de manera que permitan avanzar en la comprensión y la comunicación diaria.

 

TIC 2.0. Aplicación en el Aula

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Podcasts BP2.0

La red de Buenas PrácTICas 2.0 pone a tu disposición este canal de podcasts, dedicando la vigésima cuarta sesión a entrevistar a Manuel Angosto Martínez, tutor del curso "TIC 2.0. Aplicación en el Aula", quien nos hace un recorrido por todos los aspectos y características de este curso de Formación del Profesorado en Red gestionado por el INTEF.

Puedes ver una reseña del curso en la web de Formación del Profesorado del INTEF, y también participar en el grupo de trabajo abierto que da continuación al mismo en la Red Social Docente Internet en el Aula: Experimentación TIC 2.0.

 

 

Discursos con Descartes II

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Descartes Web 2.0

En nuestro anterior artículo sobre los Discursos con Descartes te mostramos la evolución del nippe Descartes y analizamos algunas de las características de la versión actual, DescartesWeb2.0, que es fruto de la colaboración Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España y el Instituto de Matemáticas de la Universidad Nacional Autónoma de México. DescartesWeb2.0 permite (además de otras muchas funcionalidades) la creación de los llamados Discursos de Descartes, en los que podemos incorporar secuencias de aprendizaje enriquecidas con todo tipo de fórmulas científicas y escenas del Proyecto Descartes.

A continuación, en esta segunda parte, vamos a presentarte el amplio repositorio de Discursos con Descartes, un proyecto coordinado por José Luis Abreu y promovido por el Instituto de Matemáticas de la Universidad Nacional Autónoma de México y la Dirección General de Evaluación Educativa de la UNAM. Todos los materiales son accesibles desde la web del proyecto Descartes. Podrás trabajar con ellos en línea, así como descargarlos para usarlos en tu propio ordenador.

 

Educando y emprendiendo

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Educando y emprendiendo

Web colaborativa elaborada por dos profesores de Economía de centros educativos de las provincias de Burgos y Ávila.
El objeto de la web es elaborar, recopilar y generalizar -de forma coordinada y colaborativa- el uso de materiales didácticos propios, especialmente indicados para un alumnado que nace, vive y se desenvolverá con las TIC.

Asimismo, en la web se recogen trabajos de investigación y actividades extraescolares llevadas a cabo por los dos centros.

"La riqueza colaborativa de nuestro trabajo llega al conocimiento de nuestros alumnos, quienes el día de la Olimpiada de Economía compartieron impresiones de nuestra manera de trabajo, perspectivas académicas y profesionales".

 

Proyecto Futuros Emprendedores. Cultura emprendedora en la Escuela

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FER mascota

El Proyecto de Cooperación Futuros Emprendedores es una iniciativa del Ministerio de Medio Ambiente, Medio Rural y Marino dirigido a los más pequeños del Colegio, con el objetivo transmitir la cultura empresarial desde edades tempranas.

Los niños más pequeños son más receptivos a nuevos conceptos y tienen mayor capacidad para comprender nuevas ideas por lo que es a estas edades tempranas, el mejor momento para transmitirle la cultura emprendedora. A continuación desgranamos más detalles del proyecto.

 


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