Red de Buenas Prácticas 2.0

Más del 30% de nuestros menores internautas posee algún perfil en una red social, mayoritariamente Tuenti, considerada además la de mayor seguridad por estar dirigida a los adolescentes. Este alto índice de participación, ha hecho que muchos docentes creemos un perfil en Tuenti para usarlo didácticamente, elaboremos un decálogo de utilidades, organicemos concursos a través de esta red social y la usemos como herramienta educativa.

Lurelio, nuestro profesor 2.0, se forma en el uso de las redes sociales en educación, ha aprendido a crear páginas educativas en Tuenti, para su área y tutoría, además de convertirse en seguidor y animar a sus alumnos a seguir la página en Tuenti de la Red de Buenas PrácTICas 2.0.

Slideshare y Scribd son servicios gratuitos de la web social que nos permiten publicar y compartir en internet nuestras presentaciones y documentos de texto, así como los recursos digitales generados, en estos formatos, por nuestro alumnado. Pero, además, podemos poner voz a nuestras presentaciones con Slidecast.

Lurelio, nuestro profesor 2.0, está mejorando sus presentaciones con esta utilidad y encuentra importantes aplicaciones didácticas en el uso de estas herramientas en su centro.

El microblogging fomenta el envío y publicación de mensajes breves y concisos, eliminando todo lo superfluo y permitiendo una comunicación sincrónica y asincrónica. Así sucede con twitter, un servicio mundialmente reconocido que gana adeptos por minuto, que tiene consideración de red social y que se ha convertido en una potente arma de movilización ciudadana contra los regímenes totalitarios.

@Lurelio es el nombre en twitter de nuestro profesor 2.0, que investiga y busca aplicaciones didácticas del microblogging, aprende a usar twitter en los centros educativos y sigue a los docentes pioneros y vanguardistas en estas experiencias.

Los mapas han sido siempre una herramienta didáctica fundamental para el trabajo en el aula y el aprendizaje de las Ciencias Sociales, en cualquiera de sus ramas. Pero hoy, gracias a las gratuitas herramientas de la web 2.0 y a la dotación de los centros educativos, el alumnado puede crear de forma colaborativa, incluso con estudiantes de otros centros y países, sencillos mapas temáticos, itinerarios didácticos e incluso auténticos viajes virtuales

Lurelio, nuestro profesor 2.0, sabe que la Escuela del s. XXI requiere de nuevos procesos metodológicos y estrategias didácticas que formen a sus alumnos y alumnas en el trabajo colaborativo, pues tendrán que elaborar documentos compartidos con personas a las que ni siquiera conozcan.