Red de Buenas Prácticas 2.0

Ana M. Perez Llano - Helbide elektroniko honek spam bot-en kontrako babesa du. Ikusteko Javascript-a aktibatu behar duzu

TELEFORMACIÓN es el portal educativo de la Familia Profesional de Informática y Comunicaciones del IES Palomeras-Vallecas, donde el alumno puede encontrar todos los materiales utilizados en los diferentes módulos profesionales así como actividades interactivas de autoevaluación y profundización: cuestionarios (exámenes), tareas, talleres y otras actividades.

TELEFORMACIÓN ha supuesto, en sus inicios, un duro trabajo para los profesores que han apostado por esta metodología de trabajo. Sin embargo, el resultado final ha sido muy satisfactorio y los resultados han superado sus expectativas.

También destaca la realización del Certamen SIMWARE organizado por las profesoras Esperanza Garrido Pérez  y Susana López Luengo en el que participan alumnos de primero de los CFGS de Informática y que consiste en la organización de un Congreso de Software y Hardware cuyo seguimiento, desde que se inicia con la elección del logo para el evento hasta la publicación en la web del resultado final, se hace enteramente en el portal de Teleformación.

¿Cómo trabaja un alumno en Teleformación?
El alumno está muy familiarizado con las nuevas tecnologías, le resulta muy fácil moverse en TELEFORMACIÓN porque es su medio habitual de comunicación. Al contrario de lo que se podría pensar, la comunicación y la interacción entre todos los miembros de la comunidad educativa del IES (entre estudiantes, entre profesores y entre alumnos y profesores) se vuelve más fluida.
El alumno puede realizar las actividades de TELEFORMACIÓN en su clase bajo la tutela del profesor responsable de la asignatura, o desde su casa, fuera del horario escolar manteniendo comunicación a través de la red con su profesor y con sus compañeros.
Esto ha permitido no perder a esos alumnos que, normalmente por cuestiones laborales en estos niveles educativos, se ven obligados a faltar a clase. El alumno se mantiene en contacto con el aula, sigue entregando sus prácticas y presentando sus trabajos y no se encuentra perdido cuando se reincorpora a la rutina escolar. Hay que tener en cuenta que los módulos en la Familia de Informática tienen una gran carga horaria y que faltar 3 días puede suponer perder 8 horas de un módulo y, lo que es peor, perder el ritmo de las clases.
Un alumno conectado al portal de TELEFORMACIÓN puede:

• Ver y acceder a todos los cursos (módulos) en los que está matriculado
• Acceder al calendario que puede usar como una agenda personal. Sirve para mantener una visión organizada de las fechas y plazos importantes para el seguimiento de la asignatura: fechas de examen, de entrega de trabajos, reuniones de tutoría etc.
• Realizar y ver todas las actividades calificables, junto con la puntuación obtenida hasta el momento.  Esta información es privada, cada alumno sólo puede ver sus propias calificaciones
• Revisar y corregir actividades ya realizadas para reforzar conocimientos y mejorar su puntuación. Al corregir puede ver los fallos que ha cometido en otros intentos y, si el profesor así lo configura, las respuestas correctas.
• Acceder a las valoraciones recibidas por sus trabajos, por parte de los profesores.
• Recibir avisos sobre nuevas actividades abiertas o sobre la fecha de entrega de actividades que aún no han realizado.
• Compartir talleres y tareas con otros compañeros de grupo
• Ver y comunicarse con otras personas que están actualmente conectadas a TELEFORMACIÓN
• Recibir los mensajes que los profesores u otros alumnos han dejado en su buzón.

Taller del profesor: lo mismo desde el punto de vista del profesor:

¿Qué resultados ha dado?

• La facilidad que ofrece para ser usada como refuerzo,
• La posibilidad de preparar lecciones que se van modificando según las respuestas del alumno lo que permite una atención a la diversidad y un aprendizaje a medida del alumno sin necesidad de que el tutor esté encima.
• La comunicación con el profesor que aunque sea a través del ordenador, es más personal ya que no se limita a decir si un trabajo está bien o mal sino que siempre razona la corrección, y dicho razonamiento queda por escrito como recordatorio para el alumno. El alumno tímido se atreve a hacer preguntas a través del correo del portal, mejorando su autoestima.

Sus cursos, sus proyectos y actividades en línea se han convertido en una experiencia enriquecedora, una herramienta sumamente útil y con un gran potencial.