3 ESO
Aprender a dibujar el espacio y el volumen (III)
Perspectiva cónica (II)
Representación de una pieza dada en sistema diédrico sobre perspectiva cónica oblicua (I)
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 Preparando la pieza en el sistema |
La presentación del ejercicio en el sistema diédrico, es decir planteando el alzado y la planta de la pieza, tiene dos ventajas muy importantes para entender el problema: Nos permite ver la pieza en verdadera magnitud, así como sus cotas o medidas.
Podemos apreciar en el alzado, la distancia entre la línea de tierra y la línea de horizonte, es decir la altura del observador. Y en la planta, la situación de la pieza respecto al plano del cuadro y la distancia del observador.
Por tanto, en un solo dibujo se encuentran todos los datos que necesitamos para desarrollar la perspectiva. Observa el ejemplo:
El problema se presenta con los siguientes datos:
Alzado y planta de la pieza.
Distancia entre la línea de horizonte (LH) y la línea de tierra (LT).
Situación del plano del cuadro.
Distancia del punto principal (P) al punto de vista (V) así como la situación del observador.