Historia a por todas

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Bachillerato

Historia a por todas

Astelehena, 2011(e)ko otsaila(r)en 07-(e)an 17:09etan Francisco Muñoz de la Peña Bachillerato

( 29 Votes )

	Bachillerato
	Historia
	Luis Miguel Acosta Barros del IES Las Galletas (Canarias )

Luis Miguel es profesor de Historia en el IES canario Las Galletas y mantiene un blog que lleva por titulo Historia a por Todas. Es miembro de Clio en Red la productiva red social de profesores de Geografía e Historia y didáctica de las Ciencias Sociales

Utiliza el blog como centro de un planeta de blogs al servicio de la producción de trabajo colaborativo, especialmente en el desarrollo de Webquests. Ello queda perfectamente descrito en un artículo recientemente publicado en la revista DIM de la Universitat Autònoma de Barcelona.

En el V Congreso Internacional de Educared presentó la comunicació TIC, cine e Historia

Dicha intervención fue grabada en vídeo y podemos verla en la mediateca de la fundación Telefónica

Veamos una selección de actividades TIC que podemos encontrar en su blog de aula (http://www.historiaaportodas.blogspot.com):

Webquest "La secretaria de Hitler". (creada con 1,2,3 Tu WebQuest - http://www.aula21.net/)
Blog asociado: http://lasecretariadehitler.blogspot.com/

Webquest "John Reed entrevista a Lenin"

Webquest "Alex Rider pudo estar en el Titanic"
Webquest "Ryan en la época de los Juicios de Nuremberg"
Mapa colaborativo asociado : "Ryan en los Juicios de Nuremberg"

Entrevistamos a Franco con fiebre
Blog colaborativo asociado: Franco con fiebre

Este curso están trabajando el desarrollo de debates utlizando como soporte el blog y han empezado una tarea de rol y aprendizaje por descubrimiento guiado.

Debates en foro sobre temas de actualidad histórica significativos. Ejemplo: selecciones deportivas autonómicas

Como proyecto de investigación para el Master Oficial de Tecnología Educativa de la URV que ha cursado presentó un interesante trabajo:

Una estrategia didáctica basada en el trabajo colaborativo para el desarrollo del tratamiento de la información y la competencia digital, una investigación-acción de historia en bachillerato

El año 2009 0btuvo un segundo premio en el concurso Espiral de Edublogs.

Para terminar quiero dar las gracias a Luis Miguel por la colaboración prestada y por explorar y abrir nuevos caminos que permiten aprender Historia de una manera creativa en la que el alumno pasa de ser un mero receptor de información a ejercer el papel de investigador siendo protagonista de su proceso de aprendizaje. Seguro que otros docentes de la materia sabrán sacar provecho a su esfuerzo compartido.