CCuando desde el aula de música tratamos de ofrecer recursos didácticos al alumnado, es muy recomendable intentar centralizar y organizar todos estos recursos que poseemos. Tanto los recursos resultado de la elaboración propia como los obtenidos a través de Internet debemos ofrecerlos al alumnado de una manera ordenada y accesible, ya que no es adecuado ofrecer al alumnado URLs que tengan que apuntar en una libreta o mostrar páginas Web que después tendrán que buscar utilizando un buscador ya que dificulta el acceso a dichas páginas y favorece que la atención se disperse entre las muchas opciones que propone constantemente Internet.

Un blog es la mejor manera de ofrecer y centralizar los recursos didácticos del aula de música.Existen bastantes opciones para poder llevar a la práctica estas recomendaciones. Desde las redes sociales que tanto gustan a nuestro alumnado, hasta la elaboración de una página Web para el aula de música o un blog. En mi opinión esta última es la opción más sencilla para el alumnado y para el profesorado. Crear un blog es muy simple, gratuito, permite una indexación cronológica de los contenidos, permite la ordenación de contenidos mediante menús o etiquetas, es muy sencillo de personalizar y mantener día a día, permite la participación del alumnado mediante comentarios o incluso como creador de contenidos, es posible combinarlo alertas RSS para recibir las actualizaciones mediante correo electrónico, y lo más importante, insertar nuevos contenidos o post es extremadamente sencillo y ser puede realizar desde un ordenador, un Smartphone o un Tablet.

Entre las principales plataformas para crear blogs destacan: Blogger, Wordpress y Tumbrl.Entre las principales plataformas sobre las cuales es posible crear un blog destacan Blogger, Wordpress y Tumbrl. Blogger es la opción que ofrece Google, tal vez sea la más conocida y una de las más utilizadas y se caracteriza por ser extremadamente compatible con los gadgets de buscador. Wordpress es una plataforma que se debe instalar en un espacio servidor propiedad del autor del blog. Al ser instalado es altamente adaptable al diseño gráfico que desee su propietario, así como también muy configurable. Por último, la opción de Tumbrl permitirá diferenciar y distinguir nuestro blog de la multitud de Bloggers y Wordpress. En su página Web muestra los 30 motivos por los que es mejor utilizar esta opción, así como también presume de tener la mejor compatibilidad con Twitter. Personalmente pienso que es prácticamente indiferente la opción que se utilice ya que las necesidades de cualquier profesor/a de educación musical estarán cubiertas con cualquiera.

Posibilidades en el aula

Pero más allá de la capacidad para ofrecer recursos didácticos mediante enlaces y su indexación, tal vez nos interese la integración en el blog de diferentes servicios Web 2.0 que podemos utilizar para crear y compartir nuestros propios recursos didácticos a través del blog.

• YouTube: compartir vídeos de YouTube a través del blog del aula es una opción igual de interesante que sencilla. Simplemente es necesario copiar el código embed que ofrece YouTube y pegarlo como HTML en nuestro blog para que de manera automática aparezca el vídeo. (Ver vídeo explicativo).
• Ivoox: es una plataforma que permite crear publicar en línea y compartir Podcast. Al subir un archivo MP3 podremos copiar un código HTML que podemos insertar en nuestro blog.
• Calameo: es una plataforma que permite crear y compartir documentos en línea en forma de libro digital. (Ver vídeo explicativo).
• Noteflight: este programa ya ha sido comentado por otros compañeros en anteriores post, su utilización permite compartir partituras que es posible embeber.
• Prezi: como comenté en un post anterior permitirá crear, publicar y compartir presentaciones embebiéndolas en nuestro blog copiando y pegado el código fuente al efecto. (Ver vídeo explicativo).

Como habréis visto la manera de insertar elementos en un blog es idéntica en todos los casos: obtener el código embed, copiarlo y pegarlo en nuestro blog como código HTML. Muchas personas cuando insertan estos contenidos pegando el código HTML me suelen preguntar cómo centrar dichos contenidos para que no aparezcan por defecto alineados a la izquierda. Por si sirve de utilidad para alguien, lo explico también aquí:

Siempre que tengo oportunidad de hablar de blogs suelo decir lo mismo, este es un campo muy trabajado por el profesorado, y una cantidad ingente de centros escolares poseen algún blog en funcionamiento, prácticamente está todo inventado en este campo y es muy recomendable observar blogs de otros compañeros para inspirarse y conocer diferentes opciones que pueden ser de mucha utilidad. Al final del post ofreceré algunos enlaces a blogs que considero de especial interés por sus características y aquí os ofrezco un enlace a una cantidad enorme de blogs dedicados a la educación musical. Un trabajo encomiable realizado por la compañera María Jesús Camino: ver listado de blogs.

En fin, tal vez la ventaja más interesante de poseer un blog en el aula de música es la posibilidad de ofrecer a nuestro alumnado y a cualquier persona todos los recursos didácticos que podamos encontrar en el aula de música, ya sea mediante enlaces o inserciones directas de las actividades de manera embebida en el blog.