Noemí López
Profesora de música en Secundaria. Tutora de cursos de formación profesorado INTEF y colaboradora habitual de RedEducativaMusical
Cómo extraer audio de un vídeo de YouTube
A raíz de la publicación de una de las viñetas de Néstor Alonso en la que, de forma gráfica y amena, explica dos sencillas formas de "Extraer audio de un vídeo de YouTube", nos hemos preguntado los usos y posibilidades didácticas de estas aplicaciones.
¿Es suficiente saber enseñar para saber evaluar?
La mayoría de las veces se da por sentado que los docentes saben evaluar, que el simple hecho de trabajar como profesionales de la educación lleva consigo los conocimientos necesarios para saber evaluar apropiadamente al alumnado. Pero el problema no se reduce sólo a si los profesores tienen suficiente formación, medios o recursos sino a cuál es el grado de eficiencia con el que se están introduciendo las competencias en el aula. Existen una serie de competencias docentes específicas para evaluar al alumnado.
Competencias docentes TIC
La educación musical ha evolucionado considerablemente en estos últimos años desde el punto de vista tecnológico. Esto exige docentes con unas capacidades instrumentales en el uso de Tecnologías de Información y la Comunicación (TIC) completamente actualizadas.
Formación del profesorado y Twitter
Casi sin darnos cuentas estamos comenzando a usar las redes sociales como herramienta para la formación del profesorado. Twitter proporciona un acceso más rápido, directo y personal hacia aquellas personas que nos interesan. Nos permite conectar con numerosos docentes con nuestros intereses, inquietudes o que trabajan en nuestra misma especialidad es fundamental para estar al día.
“Sin cambio metodológico no habrá aprendizaje competencial” conversamos con Felipe Gertrudix
"Nannerl, la hermana de Mozart"
Se estrena estos días “Nannerl, la hermana de Mozart”, una película francesa dirigida por René Féret que aborda de nuevo los problemas de género en la Historia de la Música. Clavecinista, violinista y cantante, Marie-Anne Mozart, Nannerl como la llamaban en casa, recibió la misma formación musical que su hermano Wolfgang Amadeus y es probable que fuese una intérpreta tan brillante como él.
Evaluación del aprendizaje de las competencias básicas
Comentamos en nuestro anterior artículo las conclusiones extraídas de un grupo de discusión de profesionales de Educación Secundaria a propósito de la implantación de las competencias básicas en el currículo de Música.
Aquella ocasión la dedicamos a transmitir las interpretaciones y comentarios de los docentes relacionados con las dificultades que estaban encontrando a la hora de incorporar las competencias básicas en el proceso formativo que llevan a cabo en el aula. Hoy trasladamos aqui sus opiniones sobre cómo evalúan el aprendizaje de las competencias básicas.
¿Hemos sabido integrar las competencias básicas en el aula?
A pesar de que llevamos cinco años ocupándonos de la enseñanza de las competencias básicas en la ESO, la falta de formación, de recursos y las dudas metodológicas a la hora de evaluarlas siguen tan presentes como al principio. Datos de una reciente investigación revelan que son mínimos los cambios que hemos introducido en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que, en muchos casos, ni siquiera somos conscientes de la falta de coherencia interna que encierran algunas de nuestras propuestas didácticas.
La vida de Hildegard von Bingen en el cine
Todos hemos estudiado a Hildegard von Bingen como la primera mujer de la que se tiene constancia que creó un corpus musical. Se ha estrenado una película biográfica sobre esta compositora sin apenas destacar esta importante parte de su legado: Visión de Margarethe von Trotta.
En 1158 Hildegarg terminó de componer una colección 68 de cantos que tituló Symphonia armonie celestium revelationum (Sinfonía de la armonía de las revelaciones celestiales): 43 antífonas, 18 responsorios, 4 himnos, 7 secuencias, 2 sinfonías (con el significado propio del siglo XII), 1 aleluya, 1 kyrie, 1 pieza libre y 1 oratorio. Además, compuso un auto sacramental con música llamado Ordo Virtutum (Orden de las virtudes: sobre las virtudes). No es un corpus para despreciar...
Spotify: un recurso para el aula de música
Spotify es un programa de streaming o escucha instantánea de música on line que te da acceso a una enorme biblioteca de música.
A diferencia de otros programas como iTunes, de quien copia el diseño de la plataforma y las posibilidades de búsqueda, no es necesario descargar la música, basta con crear una cuenta e instalar el reproductor de Spotify: ello nos da acceso libre y gratuito a millones de temas musicales.
La versión gratuita de Spotify tiene un pequeño pero gran inconveniente: recibiremos spot o cuñas de publicidad cada 3-4 temas escuchados.
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Novedades Revista
- Practice Your Music: Aprender música puede ser aún más divertido
- Creación de actividades musicales con la App Notebook para iPad (tutoriales)
- Creación de musicogramas en Flash (tutoriales)
- Creación de un juego musical con Prezi: "Adivina que instrumento suena" (tutoriales)
- Creación de una presentación musical con Prezi (tutoriales)
Practice Your Music es una nueva herramienta para la práctica de instrumentos musicales utilizando como acompañamiento grabaciones en vídeo de músicos "reales". La herramienta tiene diversas funciones que facilitan el proceso de aprendizaje, al tiempo que lo hacer más ameno y motivador.
En estos tutoriales os presento una de las últimas creaciones de la firma de pizarras digitales Smart Board que no es otra que su App para iPad Notebook. Tras la presentación de la aplicación vamos a elaborar algunas actividades musicales para nuestra aula de música y nuestra pizarra digital. Las actividades que presentaremos en los vídeos se pueden realizar desde la tableta o desde la pizarra. Espero que os gusten.
Muchas veces a la gente que busca recursos musicales por Internet le ha llamado la atención alguno de los musicogramas que he elaborado mediante Flash. En esta ocasión he grabado tres vídeos que permiten a cualquier usuario animado intentar crear o digitalizar alguno de sus musicogramas.
Como todos los programas de presentaciones Prezi también puede servirnos de utilidad para crear algún sencillo juego musical que podemos utilizar en clase especialmente con una pizarra digital. En esta ocasión hemos preparado unos tutoriales sobre un sencillo juego de discriminación auditiva con la aplicación de creación de presentaciones.
Como ya todos sabéis Prezi es una aplicación en línea capaz de crear presentaciones muy elaboradas y atractivas con posibilidades muy diferentes a los típicos Power Point y Libre Office. En esta ocasión vamos a aprovechar algunas de sus posibilidades para realizar una presentación para nuestra aula de educación musical.
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- Guía para el visionado de la película Amadeus, de Milos Forman (I)
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- Guía para el visionado de la película Amadeus, de Milos Forman (II)
- Las partituras que vienen. Leer música en dispositivos móviles
