AA lo largo de todos los post que he escrito en REM, he intentado ofrecer recursos didácticos al profesorado, unas veces de manera directa, otras veces mostrando cómo se hacen, incluso también aportando ideas para que cada profesor pueda elaborarlos. Tal vez en este última idea se encuentre la opción más correcta para el profesorado, ya que lo ideal, más que aportar un listado o muestra de recursos didácticos, sería que cada uno pudiera por sí mismo idearos, elaborarlos, utilizarlos y mejorarlos. No es una tarea fácil, porque crear recursos materiales requiere conocimientos que escapan al ámbito de la educación musical, en la mayoría de casos porque las tecnologías son la herramienta principal a día de hoy para construirlos, y muchas de las aplicaciones que pueden ser utilizadas para generar recursos didácticos musicales no fueron ideadas ni creadas con esta única finalidad.

Las administraciones deberían proporcionarnos el mejor software independientemente que se sea libre o propietario.En este punto me gustaría aportar una opinión dentro de este artículo, y es que desde la administración en los últimos 5 o 6 años se ha promocionado la utilización de software libre, tanto en los referente a aplicaciones como en los relativo a sistemas operativos basados en Linux. Personalmente no estoy ni a favor ni en contra del software libre o del propietario, sino que pienso que la obligación de la administración es la de proporcionarnos el mejor software posible y los mejores equipos informáticos posibles, ya sean libres o propietarios, caros o baratos, porque con buenos equipos y buen software es más fácil generar buenos recursos didácticos y mejorar las prácticas educativas.

Un ejemplo claro: el iPad. Sus posibilidades permiten nuevas estrategias educativas.Quisiera ilustrar este argumento con un ejemplo claro. En estos últimos meses se están publicado en REM artículos muy acertados y de mucha calidad relativos a los tablets y sus posibilidades educativas. Personalmente nunca pensé que los tablets tuvieran tantas aplicaciones educativas, hasta que en octubre de este año, tuve la suerte de poder asistir a un taller impartido por Manel Rives en la E.U. de Magisterio de Segovia. Bastaron dos horas utilizando el famoso iPad para abrir mi mente, ver como 4 o 5 iPads pueden cambiar radicalmente la dinámica tradicional de las clases y descubrir nuevas posibilidades educativas utilizando su navegador y las aplicaciones Comic Life y Stop Motion. Desde luego, ni el iPad es hardware abierto ni las aplicaciones que he nombrado son software libre, pero desearía que ello jamás fuera un obstáculo para que las administraciones públicas se planteen seriamente su posible dotación en las aulas y promoción en el profesorado.

En muchas ocasiones el profesorado necesita utilizar software "no musical", para elaborar sus recursos didácticos.Continuando con el tema central del artículo, debo decir el profesorado en muchas ocasiones debe utilizar aplicaciones que no poseen una finalidad musical, pero que son necesarias para generar tanto recursos musicales, como para administrar las actividades que existen en clase o gestionar mejor la pizarra digital. Siendo fiel a mi visión de la tecnología aviso que voy a nombrar tanto aplicaciones libres como propietarias, y tanto multiplataforma como correspondientes a sistemas operativos Linux, Windows o MacOSX. En general os puedo avanzar que la mayoría de ellas es posible aprender a utilizarlas, o al menos iniciarse en ello, utilizando una sencilla estrategia que consiste en buscar vídeos en YouTube que expliquen su funcionamiento. Cuando la complejidad de la aplicación requiera explicaciones y prácticas más específicas es posible acudir a vuestra universidad más cercana o al centro de formación de profesorado, ya que seguro que existe algún curso que os pueda ayudar o alguien puede resolveros ese problema concreto.

• Grabación de discos: En muchas ocasiones será necesario la grabación de discos compactos. Para ello conviene recordar al profesorado que los archivos MP3 son archivos de datos, por lo que si queremos grabar archivos de este tipo será necesario seleccionar la opción de discos de datos mientras que si vamos a reproducir el disco en un reproductor que no soporte MP3 será necesario escoger tipo de disco de datos. Para grabar discos podemos utilizar Nero Kwik Burn en sistemas operativos Windows, Burn o Toast Tintanium en Mac OSX, y X-CD-Roast en Linux.
• Edición de textos: confeccionar listas, fichas, controles, presentaciones, etc. es una tarea que el profesorado realiza constantemente. Para ello cobra bastante ventaja la opción de Libre Office, ya que es multiplataforma y puede de forma nativa convertir en PDF cualquiera de los archivos que generemos.
• Edición de imágenes: Confeccionar recursos didácticos puede requerir del retoque de imágenes o gráficos rasterizados. Aunque la opción profesional más conocida es la aplicación Photoshop de Adobe, puede que un programa como Gimp nos aporte resultados excelentes.
• Creación de dibujos vectoriales: Antiguamente los dibujos se realizaban en papel y a partir de ahí utilizando una fotocopiadora o un escáner era posible utilizar estos dibujos en fichas, carteles, programas informáticos, etc. pero hoy el desarrollo de programas de dibujo vectorial permite al profesorado dibujar directamente con el ordenador casi a nivel profesional. Illustrator es un programa profesional que permite crear imágenes espectaculares de una manera muy sencilla, su equivalente en software libre en Inkscape.
• Edición de vídeos: Cuando se graba un vídeo normalmente es necesario editarlo antes de subirlo, por ejemplo, a YouTube. Para ello, es posible utilizar programas como Windows Life Movie Maker, aunque en mi opinión la aplicación estrella es iMovie que sólo funciona en Mac OSX.
• Servidor FTP: Este tipo de programas permiten subir al servidor de nuestro centro educativo cualquier tipo de archivo. Puede ser muy útil para subir, MP3, PDF o ODT al servidor y enlazarlo a través del blog o de la página Web de clase. Entre la multitud de programas existentes destaca Filezilla por ser gratuito y multiplataforma.
• Compresión de archivos: Puede que en alguna ocasión sea necesario comprimir archivos, ya sea para enviarlos por correo electrónico, para agruparlos o por el interés de que ocupen menos espacio. En este caso es recomendable utilizar 7-zip en Windows, Keka en Mac OSX o PeaZip en sistemas Linux.
• Creación de PDF: En otras ocasiones puede que sea necesario exportar a PDF cualquier documento gráfico, partitura, póster, ficha, etc. para ello es posible utilizar PDF Creator en sistemas Windows o Cups PDF en Linux.
• Edición de HTML: En otras ocasiones puede que el profesorado necesite editar o crear algún tipo de Web como recurso didáctico para su alumnado. En este caso es muy recomendable utilizar la aplicación Dreamweaver de Adobe o Kompozer. Estos programas, así como el lenguaje de programación Web que escriben se encuentran un poco por encima del nivel informático de un usuario medio, por lo cual es recomendable realizar algún curso para aprender a utilizarlos.

Despedida y  comentario final sobre la pizarra digital