El Proyecto que presentamos trata de ser lo suficientemente flexible para proponer una enseñanza lo más individualizada posible. Contemplando la posibilidad de atender los distintos niveles y circunstancias mediante actividades diferenciadas y metodologías diversas y diferentes agrupamientos

1. Actividades diferenciadas

Contenidos diferenciados se traducen en actividades diferenciadas. Las actividades propuestas en la unidad pueden en su totalidad adaptarse a distintos niveles de exigencia o dificultad que el profesor puede determinar en cada caso. Por otra parte será el propio alumno el que en definitiva tome la decisión final sobre el nivel escogido para el desarrollo de la actividad. De este modo se potencia la motivación del alumno que escogerá la fórmula que más le guste. Será conveniente en esta línea motivadora la realización por el profesor de los agrupamientos pertinentes con alumnos de capacidades e intereses similares.

2. Medidas extraordinarias

En los casos de alumnos con claras deficiencias de tipo cognitivo o psicomotriz que tengan dificultad en el uso de las herramientas se adaptará el material y los formatos a sus carencias.

Se harán actividades adaptadas para conseguir los mínimos objetivos que planteamos en las dos unidades de este bloque:

Manejo de distintas técnicas gráfico plásticas.

Realización de trabajos  utilizando distintos tipos de soportes.

Para conseguirlos proponemos algunas variaciones en las siguientes las siguientes actividades del bloque:

En el trabajo de las interpretaciones  de cuadros se propondrá a estos alumnos alguna  obras de las más sencillas de cada autor.

El trabajo de rayado paralelo con rotulador será más libre pudiendo realizar cualquier tipo de trazo con este material.

Para la actividad con rotuladores y alcohol estos alumnos pueden partir de una composición abstracta realizada por ellos arbitrariamente con líneas de contorno negra y posteriormente rellenar los espacios en blanco con los rotuladores.