Este proyecto pretende enfrentar desde la atención a la diversidad  (ACNEES, compensatoria y diversificación) el desafío de convertir a los alumnos en artífices de su propio conocimiento a través del uso de los recursos tecnológicos. Por otro lado, se busca que los alumnos con necesidades en su aprendizaje  comprueben que pueden aprender de una forma autónoma y no continuamente vinculados o dependientes del adulto.

En resumen, al finalizar esta experiencia se espera que los chicos y chicas, con una procedencia muy diversa y unas vivencias diferentes; hayan sido capaces de establecer un modelo de aprendizaje dinámico que generalicen a su propia vida cotidiana en la que cualquier duda; sino que lleve al chico o a la chica a investigar, recoger información, seleccionarla, elaborarla y trasmitirla; aceptando las opiniones de otros que pueden llegar a ser un posible motor de cambio y mejora.