Todos parecemos coincidir al hablar de las bondades de las TIC en las aulas de música. Sin embargo, existen pocos estudios que permitan conocer cuál es el uso que realmente se hace de ellas. Sabemos que aunque las tecnologías ofrecen infinitas posibilidades, no tienen el potencial de promover por sí mismas la innovación. Por ello, revisar y repensar cómo, cuándo y para qué usarlas en clase es una tarea obligada para todo el profesorado. En este artículo se plantean algunos interrogantes que bien pueden servir como punto de partida para la reflexión.