La secuencia didáctica que proponemos para desarrollar la unidad es la siguiente.

1. Presentación del tema y experiencias previas.

1ª sesión: Teniendo en cuenta las sesiones de las que podemos disponer en 1º de ESO (una hora a la semana), comenzaremos desarrollando parcialmente el tema exponiendo las ideas previas de los conceptos de mediciones básicos de los que disponen los alumnos/as haciendo pequeñas escaramuzas en la pizarra con las conversiones a centímetros a metros a kilómetros. Les explicaremos el valor de las escalas, de las escalas gráficas en los mapas y planos y de la necesidad de pasar las medidas a escala. Si lo hacemos apoyados en un mapa prestado del departamento de Geografía e Historia mucho mejor.

2. Exposición de conceptos.

2ª sesión: Desarrollamos los conceptos de bisectriz, el uso del compás explicando asimismo cual compás trae más ventajas ahora y para el futuro (compás normal o compás bigotera).

3ª sesión: Desarrollamos el transporte de ángulos y medidas con el compás. Suma de ángulos y resta de segmentos. Haremos una clase práctica.

4ª sesión: Aprendemos a trazar divisiones sencillas a la circunferencia con el compás.

3. Aplicaciones y análisis de obras.

También podemos desarrollar alguna parte del tema aplicando conocimientos de escala sobre la proporcionalidad en la antigüedad, el canon griego y egipcio.