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ÍNDICE:
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INICIO Este proyecto lo he desarrollado dentro del blog de aula de los alumnos 4º ESO – Opción B, por lo que creo necesario hablar inicialmente sobre él y, cuando y cómo, comencé a utilizarlo con los alumnos. Al inicio del curso 2009-2010 comienzo a utilizar el blog de aula: http://matesporzuna-4eso.blogspot.com como lugar donde almacenar algunas de las actividades realizadas en clase (fotocopias, trabajos de los alumnos), lugar donde guardar las actividades que los alumnos utilizan y con las que interactuan en el aula de informática (repasando y althia) y lugar de ampliación y refuerzo, así como de atención a la diversidad (desafíos, lecturas, Ana). Los alumnos acceden al blog desde el IES una hora cada quince días y realizan actividades que les permiten afianzar los contenidos vistos en clase. Inicialmente utilizan los programas Wiris y Geogebra porque son los que conocen de cursos anteriores. Después utilizo actividades con la herramienta Thatquiz que me permite registrar las actividades realizadas por los alumnos. Posteriormente comienzan a trabajar con escenas de Descartes y la herramienta Cuadernia. El blog de aula pasa de ser una herramienta que los alumnos utilizan en clase a ser una herramienta que consultan desde sus casas y que utilizan para repasar y como apoyo a su estudio diario. Hay que tener en cuenta que sólo 4 de los 20 alumnos no disponen de internet en sus casas, aún así éstos 4 alumnos consultan el blog desde la biblioteca del pueblo o bien desde la casa de algún familiar o amigo. Al final del primer trimestre los alumnos consideran el blog como una herramienta más de trabajo en el área de Matemáticas, pidiendo realizar más actividades desde el mismo. Es al final de segundo trimestre cuando se comienza con el proyecto EDA2010, para entonces los alumnos conocen y saben manejar con soltura las herramientas que se van a utilizar en el proyecto: Descartes y Cuadernia. |
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Eva M Perdiguero Garzo. IES Ribera del Bullaque. Porzuna – Ciudad Real – España e-mail: empgmate@gmail.com |
EDA 2010
