Sindicación de contenidos: una herramienta para estar fácilmente informados
Hasta ahora hemos analizado las posibles utilidades que ofrecen los blog o bitácoras para el profesorado.
Somos muchos los que seguimos la evolución de determinadas blog de instituciones, bibliotecas o leemos los artículos y las opiniones de compañeras y compañeros de profesión.
Para consultar las novedades abrimos y cerramos ventanas de nuestros sitios web preferidos. Dedicamos a esta tarea bastantes minutos al día.
Con la sindicación de contenidos conseguimos invertir el proceso: las novedades aparecerán en nuestro correo en el momento que surjan. Es una de las posibilidades que ofrece la Web 2.0 para optimizar nuestro tiempo.
¿Qué es la sindicación de contenidos?
Elías Fernández Martín define la sindicación de contenidos como la
“tecnología que facilita la rápida difusión de los contenidos, favoreciendo el intercambio de información y las conversaciones entre usuarios de una misma comunidad”
Al utilizar la sindicación de contenidos podemos suscribirnos a estos sitios web y obtener un resumen de las novedades cada vez que nos conectemos.
La sindicación web nos reenvía contenidos desde el sitio web que lo origina hasta otro sitio web de destino. De esta manera, titulares de noticias de un periódico, nuevos artículos en un blog, los últimos comentarios en un foro aparecen en nuestro correo electrónico según surjan.
¿Cómo podemos sindicar contenidos de un sitio? Los lectores de feeds o “agregadores”
Mediante los Feeds o Canales RSS.
“Sindicar” es el proceso mediante el cual el usuario obtienen el contenido de los Feeds, es decir, de los paquetes que contienen la información para ser distribuida.
Para ello es necesario suscribirse a ese blog mediante agregadores. Un agregador es una herramienta desarrollada expresamente para esta finalidad: nos avisa de qué webs, blog o portales o diarios ha incorporado contenido nuevo (artículo, post de un blog o noticia) desde nuestra última lectura.
Los agregadores de contenidos nos informan automáticamente también sobre cuál es el contenido y si ese nuevo post contiene alguna de las palabras que consideramos “claves”.
Las dos principales familias de formatos de redifusión web son el RSS y el Atom, aunque es muy habitual que se use el término RSS (Sindicación Realmente Simple) indistintamente para referirse a cualquiera de los formatos de lectores de Feeds.
¿Cómo nos suscribimos a un blog?
El icono que se utiliza habitualmente para ofrecernos la posibilidad de sindicarnos a los contenidos de un sitio web es este logo naranja o bien las siglas RSS, Atom o sindicación.
Tipos de agregadores
Los agregadores web más utilizados son Bloglines y Google Reader. En ambos casos es necesario subcribirnos mediante dirección de correo electrónico y contraseña.
Como dice el profesor Elías Fernández:
“No podrían entenderse las herramientas de colaboració social (YouTube, Flickr, Tagzania, etc.) sin la sindicación de contenidos. La potencia que nos ofrece el hecho de poder sindicarnos a contenidos etiquetados de estas herramientas colaborativas, para star al día de noticias, fotografías, vídeos y otros elementos que sobre un mismo tema suben a la red los millones de usuarios, es abrumadora.
La revolución social de la red es la Web 2.0″
Para más información:
“Músicas en la escuela” una guía sobre competencias musicales
Últimamente nos estamos acostumbrando ya al concepto de competencias. Relacionado principalmente con la entrada en vigor de la Ley Orgánica de Educación de mayo de 2006, la definición de competencia como la “forma en que las personas logran movilizar todos sus recursos personales (cognitivos, afectivos, sociales, etc.) para lograr el éxito en la resolución de una tarea” nos resulta ya muy cercana.
Aplicación práctica del blog al Aula de Música
Hace ya algún tiempo, comenzábamos a hablar aquí de la utilización de Blog como recurso para el aula en la ESO. Siguiendo en esa línea es hora de ofrecer otro punto de vista en algunas de las ideas que se mencionaron allí y, a la vez, comentar una experiencia de aplicación de un blog al Aula de Música.
Trabajar las competencias básicas a través de la Música (y II)
El enfoque de nuestro Sistema Educativo en las competencias básicas trae consigo una serie de cambios. Dichos cambios afectan particularmente al proceso de enseñanza-aprendizaje, y más concretamente a la metodología.
¿Cuáles son los nuevos hábitos de escucha de nuestro alumnado?
El cuestionario ¿Cuáles son tus hábitos de escucha? puede realizarse como actividad de introducción o motivación para alguna unidad didáctica relacionada con la utilización de las nuevas tecnologías de ocio de nuestro alumnado.
Trabajar las competencias básicas a través de la Música (I)
Recientemente nuestro Sistema Educativo ha sufrido algunos cambios. Tras la publicación oficial y la posterior entrada en vigor de la Ley Orgánica de Educación en mayo de 2006, se publicó el Real Decreto 1631/2006 por el que se establecen las enseñanzas mínimas para la Educación Secundaria Obligatoria.
La dimensión social que aportan las nuevas tecnologías musicales
El pasado 27 de Abril la cantante islandesa Björk en el primero de sus conciertos en el Coachella Festival en California utilizó un instrumento llamado Reactable que ha sido desarrollado por luthiers de instrumentos electrónicos españoles.
El blog de aula
El blog de aula es una de las novedades que hay en la actualidad desde que comenzó a utilizarse Internet con fines educativos. A diferencia de otros blogs donde se ponen en contacto únicamente docentes en estas webs los profesores pueden comunicarse con los alumnos o bien el intercambio de ideas puede realizarse entre los propios estudiantes expresando así sus opiniones o publicando textos relacionados con los contenidos explicados en clase etc.
La función social educativa de los blogs
El ser humano es un ser social que se organiza en comunidades y que tiene la necesidad de comunicarse con los demás. El comienzo de Internet en los años 90 ofreció al hombre un nuevo recurso para comunicarse con cualquier individuo del mundo.
Los blogs en el proceso de aprendizaje y evaluación
Entre las múltiples referencias educativas que propone la LOGSE están el aprendizaje constructivo y en su artículo 22 indica que la evaluación a de ser continua e integradora. Este artículo versa sobre de qué manera los blogs pueden contribuir para que las directrices pedagógicas de los docentes vayan orientadas en dicha dirección.
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Novedades Revista
- Practice Your Music: Aprender música puede ser aún más divertido
- Creación de actividades musicales con la App Notebook para iPad (tutoriales)
- Creación de musicogramas en Flash (tutoriales)
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- Creación de una presentación musical con Prezi (tutoriales)
Practice Your Music es una nueva herramienta para la práctica de instrumentos musicales utilizando como acompañamiento grabaciones en vídeo de músicos "reales". La herramienta tiene diversas funciones que facilitan el proceso de aprendizaje, al tiempo que lo hacer más ameno y motivador.
En estos tutoriales os presento una de las últimas creaciones de la firma de pizarras digitales Smart Board que no es otra que su App para iPad Notebook. Tras la presentación de la aplicación vamos a elaborar algunas actividades musicales para nuestra aula de música y nuestra pizarra digital. Las actividades que presentaremos en los vídeos se pueden realizar desde la tableta o desde la pizarra. Espero que os gusten.
Muchas veces a la gente que busca recursos musicales por Internet le ha llamado la atención alguno de los musicogramas que he elaborado mediante Flash. En esta ocasión he grabado tres vídeos que permiten a cualquier usuario animado intentar crear o digitalizar alguno de sus musicogramas.
Como todos los programas de presentaciones Prezi también puede servirnos de utilidad para crear algún sencillo juego musical que podemos utilizar en clase especialmente con una pizarra digital. En esta ocasión hemos preparado unos tutoriales sobre un sencillo juego de discriminación auditiva con la aplicación de creación de presentaciones.
Como ya todos sabéis Prezi es una aplicación en línea capaz de crear presentaciones muy elaboradas y atractivas con posibilidades muy diferentes a los típicos Power Point y Libre Office. En esta ocasión vamos a aprovechar algunas de sus posibilidades para realizar una presentación para nuestra aula de educación musical.
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