Francisco J. Rodríguez Villanego. EDA 2005
Puede ser útil que las sesiones que se realizan en el aula ordinaria se intercalen a intervalos regulares. De este modo se marcaría mejor el ritmo de trabajo y los alumnos tomarían conciencia de cómo se desarrolla su proceso de aprendizaje.
Los alumnos que han terminado el trabajo es bueno que se dediquen a resolver dudas de los que van más retrasados, bajo la supervisión del profesor. Esto ayuda a crear conciencia de trabajo en equipo. A su vez, los que han terminado repasan lo aprendido.