1.	Señala el sujeto de las siguientes oraciones:
No me impresiona su entusiasmo.
Le supo a gloria el helado.
Su fe me da miedo.
Se pronunciaron buenos discursos.
A mí no me lo digas.
Los espectadores salían felices.
La mayoría era de Valencia.
La película será gratis.
Me parece bien tu opinión.
Los pilotos se hicieron amigos.

2.	Construye una oración con cada uno de los siguientes verbos: golpear, escribir, acordarse, tener, saber, quejarse, volver, borrar, enviar, dar; de tal modo que haya un CD o un CR en cada oración.

3.	Señala la función sintáctica de a sus hermanos en las siguientes oraciones:
Quiere mucho a sus hermanos.
Vivió veinte años con sus hermanos.
No habla nunca de sus hermanos.
Escribió por correo a sus hermanos.
Ve a sus hermanos todos los días.
Sus hermanos se ven mucho.
Sus hermanos fueron descubiertos.
Se opuso a sus hermanos.
A sus hermanos les interesa poco el cine.
Alcanzó pronto a sus hermanos.

4.	Señala la función del adjetivo contento en las siguientes oraciones:
Julio estaba siempre contento.
Julio salió muy contento de la entrevista.
Los aficionados más contentos eran los del Numancia.
Parecía tan contento su padre.
No lo había visto nunca tan contento.

5.	Analiza las siguientes oraciones según el modelo de la página 12 de Contenidos:
El acusado desistió de su defensa una vez más.
No se ha cometido ningún error durante los trámites.
El dinero le ha gustado siempre.
¿Qué decís ahora?
Todos renunciaron a su sueldo por solidaridad.
La pintura fue restaurada por los especialistas del museo.
El libro insiste mucho en ese aspecto.
El grupo de amigos se reunía habitualmente los viernes.
Has puesto a otro jugador en mi lugar.
Ese no sabe nada de nada.