Experiencias en Secundaria
De Wikis en Educación
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La mayor potencialidad educativa de la Wikipedia puede extraerse de su principal atributo: la participación en línea. Al ser continuamente escrita y corregida por los usuarios, Wikipedia puede ser usada como una fascinante pizarra virtual. | La mayor potencialidad educativa de la Wikipedia puede extraerse de su principal atributo: la participación en línea. Al ser continuamente escrita y corregida por los usuarios, Wikipedia puede ser usada como una fascinante pizarra virtual. | ||
| - | El director de educarchile, [http://blog.latercera.com/blog/hmartinez/entry/puedo_usar_wikipedia_con_mis Hugo Martínez], lo explica de esta manera: “la investigación escolar puede recurrir a Wikipedia no como un punto de partida (desde el cual se extraen datos), sino que como un punto de llegada (al que se le agregan datos)”. En efecto, cualquier usuario puede modificar los datos de Wikipedia. Esta perspectiva permite convertir a los alumnos en editores de contenidos de la más grande enciclopedia que ha sido creada hasta la fecha. Los aspectos en que se puede trabajar van desde la creación de nuevas entradas relacionadas con cualquier contenido curricular hasta la revisión de los artículos publicados. Puede incluirse la historia del colegio de las celebraciones típicas del entorno, y de las particularidades del relieve. Las posibilidades son inagotables y representan, tanto por su variedad como por su fin, un incentivo de primer orden que irá más allá de la clase. | + | El director de educarchile, [http://blog.latercera.com/blog/hmartinez/entry/puedo_usar_wikipedia_con_mis Hugo Martínez], lo explica de esta manera: “la investigación escolar puede recurrir a Wikipedia no como un punto de partida (desde el cual se extraen datos), sino que como un punto de llegada (al que se le agregan datos)”. En efecto, cualquier usuario puede modificar los datos de Wikipedia. Esta perspectiva permite convertir a los alumnos en editores de contenidos de la más grande enciclopedia que ha sido creada hasta la fecha. Los aspectos en que se puede trabajar van desde la creación de nuevas entradas relacionadas con cualquier contenido curricular hasta la revisión de los artículos publicados. Puede incluirse la historia del colegio de las celebraciones típicas del entorno, y de las particularidades del relieve. Las posibilidades son inagotables y representan, tanto por su variedad como por su fin, un incentivo de primer orden que irá más allá de la clase. |
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| + | Los buenos profesores, dice Umberto Eco, no tienen por qué preocuparse de que sus estudiantes corten y peguen de las páginas de Internet y lo presenten como un trabajo original. Se trata de plantear tareas inteligentes para que a los alumnos les sea imposible caer en la pereza o en la prisa. | ||
Revisión de 21:43 6 sep 2009
Indudablemente la Wikipedia es una magnífica fuente de información aunque sea recomendable confrontar sus datos. Al mismo tiempo, la popularización del “copy paste” hace necesario revisar los trabajos de los alumnos para verificar su originalidad.
La mayor potencialidad educativa de la Wikipedia puede extraerse de su principal atributo: la participación en línea. Al ser continuamente escrita y corregida por los usuarios, Wikipedia puede ser usada como una fascinante pizarra virtual.
El director de educarchile, Hugo Martínez, lo explica de esta manera: “la investigación escolar puede recurrir a Wikipedia no como un punto de partida (desde el cual se extraen datos), sino que como un punto de llegada (al que se le agregan datos)”. En efecto, cualquier usuario puede modificar los datos de Wikipedia. Esta perspectiva permite convertir a los alumnos en editores de contenidos de la más grande enciclopedia que ha sido creada hasta la fecha. Los aspectos en que se puede trabajar van desde la creación de nuevas entradas relacionadas con cualquier contenido curricular hasta la revisión de los artículos publicados. Puede incluirse la historia del colegio de las celebraciones típicas del entorno, y de las particularidades del relieve. Las posibilidades son inagotables y representan, tanto por su variedad como por su fin, un incentivo de primer orden que irá más allá de la clase.
Los buenos profesores, dice Umberto Eco, no tienen por qué preocuparse de que sus estudiantes corten y peguen de las páginas de Internet y lo presenten como un trabajo original. Se trata de plantear tareas inteligentes para que a los alumnos les sea imposible caer en la pereza o en la prisa.
