The Future. Fortune Teller

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Actualmente se está experimentando en el aula con unidades diseñadas con MALTED, como la presente, dentro de un proyecto innovador consistente en la integración de las TIC con la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Se puede consultar información más detallada en la web del proyecto global de [http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/inicio/historia.HTML'''BUENAS PRÁCTICAS 2.0'''] en el cual se enmarca el proyecto [http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/inicio/eda.html '''EDA''']
Actualmente se está experimentando en el aula con unidades diseñadas con MALTED, como la presente, dentro de un proyecto innovador consistente en la integración de las TIC con la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Se puede consultar información más detallada en la web del proyecto global de [http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/inicio/historia.HTML'''BUENAS PRÁCTICAS 2.0'''] en el cual se enmarca el proyecto [http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/inicio/eda.html '''EDA''']
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Puedes ver este [http://recursostic.educacion.es/eda/web/malted/malted_clips_aula_2.html#valentinamado '''clip de aula'''] que muestra un grupo de alumnos y alumnas trabajando con este recurso TIC.

última version al 13:38 13 oct 2011

Contenido

Recursos Educativos Digitales

Archivo:Fortune_Teller.gif

Unidad didáctica creada con la herramienta MALTED para el aprendizaje de lengua extranjera inglés para tercer curso de Educación Secundaria.


URL

FORTUNE TELLER

Para trabajar el futuro, también puedes utilizar estos otros recursos digitales:

Takeaway Food

Test de autoevaluación sobre el futuro.

Contenidos

Fortune Teller es una unidad didáctica interactiva diseñada en torno al tema de la adivinación de acontecimientos futuros, para el aprendizaje de la lengua inglesa. Las actividades incluidas en esta unidad integran diferentes destrezas de la lengua; comprensión y expresión oral, y comprensión y expresión escrita. Los contenidos incluidos en esta unidad son:

Aspectos Gramaticales: Presente Continuo con valor futuro, perífrasis verbal to be going to + infinitivo, frases condicionales de primer tipo.

Vocabulario: Saludos y expresiones de interés.

Funciones: Hablar sobre el futuro mediante predicciones, planes e intenciones, expresar condiciones

Fonética: Palabras acentuadas dentro de una frase

Nivel del Marco común de referencia europeo: B.1.1.1.


Enfoque metodológico

Esta unidad incluye un menor número de actividades dado que se centra principalmente en la presentación y práctica de las diferentes formas de expresar acontecimientos futuros en inglés. La unidad consta de seis actividades: reading, role play, make a dialogue, plans and predictions, rellenar huecos y corregir frases y unir las expresiones ocultas.

En la portada podemos encontrar una sección con notas para el profesorado , y directamente se accede a una pantalla de menú donde se enumeran las diferentes actividades que se pueden trabajar.

La unidad se puede realizar en una sesión completa de clase pues no es muy larga, y es muy apropiada para el aprendizaje de estos contenidos. Los alumnos reciben información sobre los resultados de las actividades mientras la realizan de manera inmediata mediante sonidos y el botón check que indica los porcentajes de aciertos.

La utilización de esta unidad puede ser de manera grupal, con toda la clase como en pequeños grupos, según las necesidades de aprendizaje del alumnado. Esta unidad se puede utilizar para reforzar contenidos, como medio de autoaprendizaje. Aunque ha sido diseñada para ser utilizada en tercer curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria, también puede servir para alumnos de cursos inferiores que trabajen con currículos enriquecidos, como en contextos bilingües, así como para alumnos de cursos superiores que necesiten reforzar contenidos de niveles inferiores.

Experiencias de aula

Esta unidad didáctica ha formado parte del programa de experimentación en el aula denominado, MALTED EN EL AULA dentro del programa de EXPERIMENTACIÓN EN EL AULA iniciativa del Ministerio de Educación a través del ITE y en colaboración con varias Comunidades Autónomas

Proyectos innovadores

Actualmente se está experimentando en el aula con unidades diseñadas con MALTED, como la presente, dentro de un proyecto innovador consistente en la integración de las TIC con la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Se puede consultar información más detallada en la web del proyecto global de BUENAS PRÁCTICAS 2.0 en el cual se enmarca el proyecto EDA

Puedes ver este clip de aula que muestra un grupo de alumnos y alumnas trabajando con este recurso TIC.

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