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== Recursos Educativos Digitales  ==

=== Comentario  ===

Regla de Ortografía: '''Se escriben con b los sonidos br y bl'''

*'''[http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortografiate/ortografiate4/contenido/lc014_oa02_es/index.html Palabras con br y bl]'''

Secuencia Didáctica en la que, mediante una interfaz agradable y con juegos sencillos, el alumno aprende la regla de ortografía que nos ocupa.

*'''[http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/01_lengua/03_Recursos/01_t/actividades/lectoescritura/04.htm Palabras con br o bl]'''

Actividad de la Editorial Anaya que consiste en completar palabras con los grupos br o bl, según corresponda.

*'''[http://www.juntadeandalucia.es/averroes/loreto/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdilengua2/01/13/01/011301.swf Palabras con br/bl]'''

Actividad  del CEIP Juan de la Cosa mediante la cual deberemos identificar los grupos br o bl en un texto.

*'''[http://www.primaria.librosvivos.net/2eplencp_ud11_a1_brbl_Escribo_bien_Blbr.html Escribo bien: bl/br]'''

Actividad de la Editorial SM, serie Libros Vivos que tiene como misión el completar las palabras que se presentan bien con el grupo br, bien con bl.

Para acceder a ella necesitamos un código que viene impreso en el libro del alumno de esa editorial.

=== Aplicable en/para:  ===

'''Bloque 1. Escuchar, hablar y conversar'''
 
- Interés por expresarse oralmente con pronunciación y entonación adecuadas.

'''Bloque 2. Leer y escribir '''

- Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje y como medio de comunicación de experiencias y de regulación de la convivencia.

- Interés por la escritura como instrumento para relacionarnos y para aprender, e interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos y por la norma ortográfica.  

'''Bloque 4. Conocimiento de la lengua  '''

- Observación de las diferencias entre la lengua oral y escrita. 

- Reconocimiento de la relación entre sonido y grafía en el sistema de la lengua. 
 
- Identificación de la palabra como instrumento básico para la segmentación de la escritura.
 
- Conocimiento de las normas ortográficas más sencillas.  
 
=== Enfoque metodológico:  ===

Participativo y Constructivo

== Experimentación didáctica en el aula  ==

Por favor, si tienes alguna experiencia, te agradeceríamos que la aportaras.

== Proyectos innovadores. Buenas prácticas ==

Por favor, si tienes alguna experiencia, te agradeceríamos que la aportaras.

[[Categoría:Lengua castellana y literatura]]
[[Categoría:Lengua castellana y literatura. Primer ciclo de Primaria]]
[[Categoría:Bloque 1.LL. PPC. Escuchar, hablar y conversar.]] 
[[Categoría:LL. PPC. Interés por expresarse oralmente con pronunciación y entonación adecuadas, usando un lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias.]] 
[[Categoría:Bloque 2.LL. PPC. Leer y escribir.]] 
[[Categoría:LL. PPC. Interés por la escritura como instrumento para relacionarnos y para aprender.]] 
[[Categoría:LL. PPC. Interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos y respeto por la norma ortográfica.]] 
[[Categoría:Bloque 4.LL. PPC. Conocimiento de la lengua.]]
[[Categoría:LL. PPC. Sonido y grafía en el sistema de la lengua.]] 
[[Categoría:LL. PPC. La palabra, instrumento básico de la escritura.]]
[[Categoría:LL. PPC. Conocimiento de las normas ortográficas más sencillas.]]