Puente levadizo

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[http://w3.cnice.mec.es/recursos/secundaria/tecnologia/archivos/u02.pdf La Unidad 2] del curso [http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/99 Del clavo al ordenador] se organiza en torno a una propuesta de trabajo en la que se trata de diseñar y construir la maqueta de un puente capaz de salvar el obstáculo natural que supone un río navegable.  
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[http://w3.cnice.mec.es/recursos/secundaria/tecnologia/archivos/u02.pdf La Unidad 2] del curso [http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/99 Del clavo al ordenador], creada por Sebastiá Vidal y publicada por el [http://ntic.educacion.es/v5/web/ ITE], se organiza en torno a una propuesta de trabajo en la que se trata de diseñar y construir la maqueta de un puente capaz de salvar el obstáculo natural que supone un río navegable. Los contenidos se estructuran en diferentes categorías en torno a la propuesta.
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Alrededor de la propuesta se organizan una gran cantidad de contenidos didácticos estructurados en diferentes categorías:
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En esta unidad didáctica se presentan, además, diversas soluciones para la realización de una máquina de efectos encadenados. Una propuesta en la que, de nuevo, se mezclan contenidos relacionados con la construcción de elementos estructurales y mecanismos.
En esta unidad didáctica se presentan, además, diversas soluciones para la realización de una máquina de efectos encadenados. Una propuesta en la que, de nuevo, se mezclan contenidos relacionados con la construcción de elementos estructurales y mecanismos.
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El curso está destinado a la formación del profesorado. No obstante, muchos de los contenidos e ideas que aparecen en el pueden trasladarse a las aulas. El material se presenta en formato pdf. Si bien puede ser adecuado para que lo maneje el profesor, puede resultar confuso si se ofrece directamente a los alumnos.
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En la [http://w3.cnice.mec.es/recursos/secundaria/tecnologia/archivos/u03.pdf Unidad 3] del curso se profundiza en los contenidos relacionados con los puentes y mecanismos y se ofrecen algunas soluciones a la propuesta de la unidad anterior.
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Esta unidad ha sido diseñada por: Rafael Fernández Ruiz, Antonio Gutiérrez Muñoz y Carmen Candioti López-Pujato.
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El curso está destinado a la formación del profesorado. No obstante, muchos de los contenidos e ideas que aparecen en el pueden trasladarse a las aulas. Este material, si bien puede ser adecuado para que lo maneje el profesor, puede resultar confuso si se ofrece directamente a los alumnos.
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Esta unidad didáctica ha sido creada por Sebastiá Vidal y publicada por el [http://ntic.educacion.es/v5/web/ ITE]
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El curso se presenta en formato pdf.
== Experiencias de aula ==
== Experiencias de aula ==

Revisión de 08:47 27 jul 2011

Contenido

Recursos digitales

Del clavo al ordenador: Puente levadizo

La Unidad 2 del curso Del clavo al ordenador, creada por Sebastiá Vidal y publicada por el ITE, se organiza en torno a una propuesta de trabajo en la que se trata de diseñar y construir la maqueta de un puente capaz de salvar el obstáculo natural que supone un río navegable. Los contenidos se estructuran en diferentes categorías en torno a la propuesta.

A. MATERIALES

  • Los pegamentos y las técnicas de pegado.
  • Normas de seguridad.

B. OPERADORES TECNOLÓGICOS

  • Estructuras resistentes (II)
  • Perfiles.
  • Refuerzos estructurales.
  • Las fuerzas (II).
    • Cálculo de resultantes.
    • Análisis de estructuras: fuerzas externas, resistencia y estabilidad.
  • La polea (I)
    • Máquinas simples.
    • Trabajo y potencia.
    • La polea como máquina simple.
    • Procedimientos para la construcción de poleas aplicables en la educación tecnológica.
    • Potencia y velocidad.
    • La polea como reductor de velocidad.

III.- CON NUESTROS ALUMNOS Y ALUMNAS

  • El trabajo en equipo.
  • Formación, organización y reorganización de grupos de trabajo.

IV.- ENTRE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS

  • El dosificador de pegamento termofusible.

V.- SOLUCIONARIO

  • Ideas previas.
  • Soluciones a las actividades propuestas.
  • Soluciones posibles al apartado "Manos a la Obra"

En esta unidad didáctica se presentan, además, diversas soluciones para la realización de una máquina de efectos encadenados. Una propuesta en la que, de nuevo, se mezclan contenidos relacionados con la construcción de elementos estructurales y mecanismos.

En la Unidad 3 del curso se profundiza en los contenidos relacionados con los puentes y mecanismos y se ofrecen algunas soluciones a la propuesta de la unidad anterior.

Esta unidad ha sido diseñada por: Rafael Fernández Ruiz, Antonio Gutiérrez Muñoz y Carmen Candioti López-Pujato.

Metodología

El curso está destinado a la formación del profesorado. No obstante, muchos de los contenidos e ideas que aparecen en el pueden trasladarse a las aulas. Este material, si bien puede ser adecuado para que lo maneje el profesor, puede resultar confuso si se ofrece directamente a los alumnos.

El curso se presenta en formato pdf.

Experiencias de aula

Prácticas innovadoras

Herramientas personales
Colaboración Escolar