Past progressive. Fashion

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Unidad didáctica creada con la herramienta MALTEDpara el aprendizaje de lengua extranjera inglés para tercer curso de Educación Secundaria


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FASHION


CONTENIDOS

Fashion es una unidad didáctica interactiva diseñada en torno al tema de la moda para la enseñanza de la lengua inglesa. Las actividades incluidas en esta unidad integran dos o más de las diferentes destrezas de la lengua, comprensión y expresión oral, y comprensión y expresión escrita. Los contenidos incluidos en esta unidad son:

Aspectos Gramaticales: Pasado continuo

Vocabulario: Adjetivos relacionados con la ropa de gente joven y los diferentes estilos

Funciones: Expresar acciones pasadas en un tiempo determinado, hablar sobre acciones en progreso en el pasado e interrumpido por una acción más breve.

Fonética: pronunciación de sh/ch

NIVEL DEL MARCO COMÚN DE REFERENCIA EUROPEO B.1.1.1.


ENFOQUE METODOLÓGICO

La principal función de esta unidad didáctica es el aprendizaje de la lengua inglesa mediante el uso de las TIC de los contenidos específicos anteriormente enumerados. La unidad consta de cuatro partes con un número variable de actividades. En la portada podemos encontrar una sección con notas para el profesorado, y cuatro links con las secciones del menú en las que se ha dividido la unidad. Este menú facilita la navegación en la unidad, que puede ser lineal como por secciones. Si los alumnos tienen que hacer la unidad en varias sesiones, pueden elegir la sección que todavía no ha realizado, sin necesidad de repetir actividades anteriormente ejecutadas.


En la primera sección The Look consta de cinco actividades, Practice tiene tres actividades, la tercera llamada The Robbery incluye cuatro actividades y la última llamada Consolidation finaliza con cuatro actividades. Si se pasa el puntero sobre las diferentes secciones aparece un desplegable con los nombres de las diferentes actividades que las describen.

Los tipos de actividades que aparecen en la unidad son: listenings o actividades de comprensión oral, clasificar los diferentes estilos, hacer oraciones, escribir un informe, ordenar las palabras para construir oraciones, escuchar e identificar, unir partes de oraciones, completar oraciones, identificar sonidos, resolver un problema lógico, comprensión escrita sobre la moda y juegos como crucigramas.

Las pantallas de las diferentes actividades incluyen un icono diccionario y un icono para explicar la actividad al alumno, un botón de menú , las flechas de avance y retroceso, además de los iconos de las diferentes secciones del menú en la barra inferior. Tanto todos estos iconos como el menú inferior facilitan la utilización de la unidad de manera intuitiva por parte del alumno. Los alumnos reciben información sobre los resultados de manera inmediata mediante sonidos y el botón check que indica los porcentajes de aciertos.

Esta unidad puede ser utilizada de manera integrada como parte de una sesión de lengua inglesa, como de manera independiente. Así mismo se puede utilizar con toda la clase como en pequeños grupos, según las necesidades de aprendizaje del alumnado. Esta unidad se puede utilizar para reforzar contenidos, como medio de autoaprendizaje. Aunque ha sido diseñada para ser utilizada en tercer curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria, también puede servir para alumnos de cursos inferiores que trabajen con currículos enriquecidos, como en contextos bilingües, así como para alumnos de cursos superiores que necesiten reforzar contenidos de niveles inferiores.



EXPERIENCIAS DE AULA



Esta unidad didáctica ha formado parte del programa de experimentación en el aula denominado , MALTED EN EL AULA dentro del programa de EXPERIMENTACIÓN EN EL AULA iniciativa del Ministerio de Educación a través del ITE y en colaboración con varias Comunidades Autónomas



PROYECTOS INNOVADORES



Actualmente se está experimentando en el aula con unidades diseñadas con MALTED, como la presente, dentro de un proyecto innovador consistente en la integración de las TIC con la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Se puede consultar información más detallada en la web del proyecto global de BUENAS PRÁCTICAS 2.0en el cual se enmarca el proyecto EDA

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