Passive Voice. Trends

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Actualmente se está experimentando en el aula con unidades diseñadas con MALTED, como la presente, dentro de un proyecto innovador consistente en la integración de las TIC con la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Se puede consultar información más detallada en la web del proyecto global de [http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/inicio/historia.HTML'''BUENAS PRÁCTICAS 2.0''']en el cual se enmarca el proyecto [http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/inicio/eda.html '''EDA''']
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Actualmente se está experimentando en el aula con unidades diseñadas con MALTED, como la presente, dentro de un proyecto innovador consistente en la integración de las TIC con la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Se puede consultar información más detallada en la web del proyecto global de [http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/inicio/historia.HTML'''BUENAS PRÁCTICAS 2.0''']en el cual se enmarca el proyecto [http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/inicio/eda.html '''EDA'''].
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Puedes ver este [http://recursostic.educacion.es/eda/web/malted/malted_clips_aula_3.html#jorge_duran '''clip de aula'''] en el que se muestra una experiencia de uso de este recurso TIC con un grupo de alumnos y alumnas.

última version al 13:49 13 oct 2011

Contenido

Recursos Educativos Digitales


Archivo:Trends.jpg

Unidad didáctica creada con la herramienta MALTED para el aprendizaje de lengua extranjera inglés para tercer curso de Educación Secundaria

URL

TRENDS

Se puede complementar con este test de autoevaluación que también incluye contenidos sobre la voz pasiva.

Contenidos

Trends es una unidad didáctica interactiva diseñada en torno al tema de la moda y las tendencias para la enseñanza de la lengua inglesa. Las actividades incluidas en esta unidad integran dos o más de las diferentes destrezas de la lengua; comprensión y expresión oral, y comprensión y expresión escrita. Los contenidos incluidos en esta unidad son:

Aspectos Gramaticales: Presente y Pasado Simple en voz pasiva, uso de los artículos indefinidos a/an , el verbo used to.

Vocabulario: Verbos utilizados con frecuencia en voz pasiva, pronombres indefinidos anything, something, no one, everyone.

Funciones: Expresar colocación, nombres y verbos que van juntos, expresar cambios en la vida, leer y comprender un archivo y un perfil.

Fonética: Pronunciación de /th/, pronunciación de la forma débil de was y were

Nivel del Marco común de referencia europeo: B.1.1.1.


Enfoque metodológico

La principal función de esta unidad didáctica es el aprendizaje de la lengua inglesa mediante el uso de las TIC . La unidad consta de cuatro partes con un número variable de actividades. En la portada podemos encontrar una sección con notas para el profesorado , y un botón Start que nos lleva a una pantalla con el menú de la unidad.

La primera sección Ready to Shop consta de cuatro actividades, la segunda Trends incluye cinco actividades, la tercera sección Fashion contiene cuatro activiades más y la última parte Review concluye con seis actividades. Este menú facilita la navegación en la unidad, que puede ser lineal como por secciones. Si los alumnos tienen que hacer la unidad en varias sesiones, pueden elegir la sección que todavía no ha realizado, sin necesidad de repetir actividades anteriormente ejecutadas.

Los tipos de actividades que aparecen en la unidad son: textos y actividades de comprensión lectora, uso de la voz activa y pasiva en frases, comprensión oral de una entrevista, rellenar huecos, elegir la palabra correcta, completar textos, escribir frases, actividades de verdadero y falso.

Las pantallas de las diferentes actividades incluyen un icono llamado Vocab y un icono para explicar la actividad al alumno denominado Task, un botón de ayuda , las flechas de avance y retroceso, además de los números de la actividad que estamos realizando en la barra inferior. Tanto todos estos iconos como el menú inferior facilitan la utilización de la unidad de manera intuitiva por parte del alumno. Los alumnos reciben información sobre los resultados de manera inmediata mediante sonidos y el botón check que indica los porcentajes de aciertos.

Esta unidad puede ser utilizada de manera integrada como parte de una sesión de lengua inglesa, como de manera independiente. Así mismo se puede utilizar con toda la clase como en pequeños grupos, según las necesidades de aprendizaje del alumnado. Esta unidad se puede utilizar para reforzar contenidos, como medio de autoaprendizaje. Aunque ha sido diseñada para ser utilizada en tercer curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria, también puede servir para alumnos de cursos inferiores que trabajen con currículos enriquecidos, como en contextos bilingües, así como para alumnos de cursos superiores que necesiten reforzar contenidos de niveles inferiores.

Experiencias de aula

Esta unidad didáctica ha formado parte del programa de experimentación en el aula denominado , MALTED EN EL AULA dentro del programa de EXPERIMENTACIÓN EN EL AULA iniciativa del Ministerio de Educación a través del ITE y en colaboración con varias Comunidades Autónomas


Proyectos innovadores

Actualmente se está experimentando en el aula con unidades diseñadas con MALTED, como la presente, dentro de un proyecto innovador consistente en la integración de las TIC con la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Se puede consultar información más detallada en la web del proyecto global de BUENAS PRÁCTICAS 2.0en el cual se enmarca el proyecto EDA.

Puedes ver este clip de aula en el que se muestra una experiencia de uso de este recurso TIC con un grupo de alumnos y alumnas.

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