Ortografía de la H

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Recursos Educativos Digitales

Comentario

Aplicación de la Editorial Edicinco, alojada en el portal de Educación de la Comunidad de Madrid, Educamadrid, en la cual se trabaja principalmente con los verbos HaBer, Echar y Hacer.

En ella, primero se presenta una breve exposición del tema a trabajar y a continuación se plantea una actividad en la cual se debe escoger una de las dos sílaba que se nos ofrecen para completar correctamente el texto.

Recurso de la Editorial Anaya en el cual tenemos que colocar las haches que sean necesarias en el texto que nos presentan.

Es esta una actividad dentro de la serie Ortografíate de la Generalitat de Cataluña en la que tenemos que arrastrar diferentes palabras al baúl de las palabras con H o al de las palabras sin H según se escriban con una u otra grafía.

Parte de la Secuencia didáctica La Ortografía II perteneciente al proyecto Agrega que trabaja los siguientes contenidos:

1 Los sonidos bl y br 2 ¿Qué falta? 3 Cada palabra con su definición 4 Palabras bien escritas 5 Baile de letras

Parte de El punto sobre la i, Materiales didácticos para el aprendizaje de la Ortografía creados con Constructor, la herramienta de autor de la plataforma Atenex y que pueden ser usados, reelaborados y redistribuidos libremente, siempre que se cite su procedencia y no se usen para fines comerciales.

Programa creado por José Bustillo Rendón, premiado en la Convocatoría del año 2010 de Materiales Educativos Curriculares en soporte electrónico del Instituto de Tecnología Educativa.

Dispone de una completísima Guía Didáctica con Orientaciones Didácticas y de manejo de la aplicación.


Actividad en Edilim de José Luis Pascual. En ella se intercalan reglas de ortografía sobre b y v con actividades para repasar estas reglas.

Actividad del Colegio Clara Campoamor de Fuenlabrada que consiste en completar los huecos del texto que se nos presenta con las letras que previamente hemos indicado que queríamos trabajar.

Aplicable en/para:

Bloque 2. Leer y escribir

7.Interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos y respeto por la norma ortográfica.

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

4.Conocimiento de las normas ortográficas, apreciando su valor social y la necesidad de ceñirse a ellas en los escritos.

Enfoque metodológico:

Participativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Por favor, si tienes alguna experiencia, te agradeceríamos que la aportaras.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

Por favor, si tienes alguna experiencia, te agradeceríamos que la aportaras.

Herramientas personales
Colaboración Escolar