Modal verbs. The Joneses, the perfect family

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== PROYECTOS INNOVADORES ==
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última version al 13:46 13 oct 2011

Contenido

Recursos Educativos Digitales

Unidad:The Joneses, the perfect familly


Archivo:The_Perfect_Family.gif‎‎

Unidad didáctica para Educación Secundaria del idioma inglés realizada con la herramienta de autor MALTED.

Esta unidad ha sido diseñada para trabajarse con alumnos de tercer y cuarto de Educación Secundaria Obligatoria pero también es apto para el trabajo con alumnos adultos.

Corresponde al Nivel B1 del MCER, y concretamente, al B1.1.2. Ver la tabla del Instituto Cervantes con la descripción general de la competencia comunicativa de cada nivel: http://cvc.cervantes.es/obref/marco/cap_03_01.htm

Se trata de una unidad diseñada para el aprendizaje autónomo del alumno del presente y pasado de los verbos modales y semi-modales.

URL

THE PERFECT FAMILY

Una vez trabajado este recurso, puede evaluarse el aprendizaje con este test de evaluación sobre modales.

Contenidos

Los contenidos de la unidad se adaptan al currículum del área de lengua inglesa en el cuarto curso de la Educación Secundaria. Concretamente, se trabajan los siguientes contenidos:

Aspectos gramaticales: presente y pasado de los verbos modales y semi-modales,

Funciones:hablar e intercambiar información con los demás para expresar obligación y habilidad, pedir permiso, invitar y sugerir.

Vocabulario: la familia, educación y profesiones

Pronunciación: ritmo, entonación y acento

Enfoque metodológico

Se puede utilizar para desarrollar las cuatro habilidades linguísticas básicas listening, speaking, reading y writing puesto que la unidad propone actividades variadas así como otras relacionadas con la reflexión sobre la lengua.

Las actividades de esta unidad se dividen en dos partes: The Joneses y Consolidation. En todas las partes hay actividades como las siguientes: audios y actividades a partir de los audios , elegir la opción correcta, completar huecos en oraciones y textos, contestar a las preguntas, reescribir oraciones, grabar audios, unir las dos columnas, escribir textos que se pueden enviar por correo electrónico al profesor/a, etc.

Este recurso promueve la individualización en el aprendizaje puesto que ofrece suficientes instrucciones y feedback como para que sea posible su realización individual y autónomamente. Igualmente, también se podría trabajar por parejas en clase puesto que cada actividad puede dar lugar al debate y la colaboración entre iguales.

Al ser una unidad concebida para el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés las actividades que se proponen son muy variadas, ofreciendo una variada tipología de recursos como audios y textos. Así, se consigue no sólo desarrollar las diferentes habilidades lingüísticas sino también atender a las diferentes necesidades de aprendizaje de los alumnos.

Todas las actividades de esta unidad incluyen un botón con las instrucciones en inglés y castellano. Además, se puede navegar de manera lineal de una actividad a otra, o elegir la actividad más adecuada para cada alumno a través de un menú. Se aporta también un glosario del vocabulario importante en la unidad.

Incluye una guía para el profesorado con una descripción minuciosa de la unidad. GUÍA

EXPERIENCIAS DE AULA

En este clip de aula puedes ver una experiencia en la que una docente trabaja este recurso TIC con su alumnado.

PROYECTOS INNOVADORES

Los proyectos innovadores con las unidades MALTED vendrán con su integración en en el aula. El hecho de usar el ordenador para que los alumnos aprendan de forma autónoma e individualizada, y colaborando unos con otros es ya de por sí un actividad innovadora. Aún así, es el momento de dar un paso más hacia prácticas verdaderamente constructivistas, puesto que la integración de las TIC en el aula ya es una realidad palpable en la mayoría de centros educativos. Ahora se trata de que estas unidades se trabajen dentro de manera integrada, dentro de proyectos más globales en los que se pretenda el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés.

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