Medios de transporte y Educación Vial

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Recursos Educativos Digitales

Comentario

Conozco los medios de transporte

ODE del Proyecto Agrega en el que, a través de los objetos se trabajan actividades en las que se identifican los principales tipos de transportes (tren, barco, avión y coche): características y utilidad.

Colección de recursos del portal educativo Educamadrid sobre medios de comunicación de la información y redes y medios de transporte dirigidos a niños-as de primero, segundo y tercer ciclo de Primaria.

Otro ODE de Agrega donde a través del desarrollo de los objetos se trabajan aspectos básicos relacionados con las señales y los transportes.

JClic. Grupo de Trabajo "Carrechiquilla" CPR de Palencia.

Actividad en Hot Potatoes realizada por Ana Isabel Pardo Fernández

Actividad en Edilim del blog *hablapormidiceiago

  • Educación Vial

Portal educativo de la Dirección General de Tráfico con programas, actividades, acciones y recursos de Educación Vial dirigidas al público infantil.

A través de los Objetos de esta Secuencia del Proyecto Agrega se trabajan los tipos de señales, su significado y su ubicación idónea en un plano de ciudad.

Actividad de la Editorial Anaya para reconocer algunas señales de tráfico de uso más frecuente.

Recurso de la Editorial SM - Libros Vivos en el que repasamos las normas de circulación de peatones y vehículos. Puede ser necesario el uso de un código de acceso que se incluye en el libro del alumno.

Portal de Educación Vial de la aseguradora Mapfre.

Aplicable en/para:

Bloque 4. Personas, culturas y organización social

- Los desplazamientos y los medios de transporte. Responsabilidad en el cumplimiento de las normas básicas como peatones y usuarios. Importancia de la movilidad en la vida cotidiana.

- Iniciación a la recogida de datos e información del entorno social próximo y en la lectura de imágenes.


Enfoque metodológico:

Participativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace 
a alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar