Medimos el tiempo

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El objetivo central que  pretende alcanzar es que el alumno sea capaz de leer el reloj, tanto analógico como digital, en sus dos vertientes: saber qué hora marca y saber poner una hora determinada expresada verbalmente. Se trabaja hasta el nivel de horas y minutos (en sus intervalos de 5 minutos). En el reloj digital se trabaja directamente con los valores de 0 a 24 horas.s
El objetivo central que  pretende alcanzar es que el alumno sea capaz de leer el reloj, tanto analógico como digital, en sus dos vertientes: saber qué hora marca y saber poner una hora determinada expresada verbalmente. Se trabaja hasta el nivel de horas y minutos (en sus intervalos de 5 minutos). En el reloj digital se trabaja directamente con los valores de 0 a 24 horas.s
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Contenido elaborado por el Proyecto Medusa dentro de la serie '''[http://www.genmagic.net/repositorio/albums/userpics/hdm1c.swf Día y mes]'''  
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*'''[http://www.genmagic.net/repositorio/albums/userpics/hdm2c.swf Día y mes 2]'''
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*'''[http://www.genmagic.net/repositorio/albums/userpics/hdm2c.swf Tomo medidas. El Calendario]'''
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*'''[http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1152 Días de la semana y meses del año]'''
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Ester Castejón  y Núria Vallduriola. Institut Torre Roja. Viladecans (Baix Llobregat)  
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JClic realizado por Ester Castejón  y Núria Vallduriola del Institut Torre Roja de Viladecans (Baix Llobregat).
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Actividades de educación compensatoria para trabajar los nombres de los días de la semana y los meses del año.
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Está integrado por un paquete de actividades para trabajar los nombres de los días de la semana y los meses del año, destinado en un principio para educación compensatoria.
*'''[http://centros3.pntic.mec.es/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdicono2/01/15/01/011501.swf El reloj y el calendario]'''
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Recurso TIC de la Editorial Teide.
Recurso TIC de la Editorial Teide.
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Revisión de 20:17 23 sep 2012

Contenido

Recursos Educativos Digitales

Comentario

Cuarto tema del Contenido Digital "El laboratorio de los experimentos" de la Junta de Extremadura.

Contenido Digital de la Junta de Extremadura, con los siguientes contenidos:

  1. Tipos de días
  2. Los meses
  3. El tiempo
  4. Las estaciones
  5. Las vacaciones

Programa educativo seleccionado en los premios CNICE del año 2005.

El objetivo central que pretende alcanzar es que el alumno sea capaz de leer el reloj, tanto analógico como digital, en sus dos vertientes: saber qué hora marca y saber poner una hora determinada expresada verbalmente. Se trabaja hasta el nivel de horas y minutos (en sus intervalos de 5 minutos). En el reloj digital se trabaja directamente con los valores de 0 a 24 horas.s

Tres actividades del Portal Genmagic.

Esta actividad forma parte del ODE del proyecto Agrega Magnitudes de Medida

JClic realizado por Ester Castejón y Núria Vallduriola del Institut Torre Roja de Viladecans (Baix Llobregat).

Está integrado por un paquete de actividades para trabajar los nombres de los días de la semana y los meses del año, destinado en un principio para educación compensatoria.

Actividad del CP Juan de la Cosa.

Recurso de la Editorial Anaya.

Recurso TIC de la Editorial Teide.

Aplicable en/para:

Bloque 5. Cambios en el tiempo

- Utilización de las nociones básicas de tiempo (antes-después, pasado-presente-futuro, duración), unidades de medida (día, semana, mes, año).

Enfoque metodológico:

Participativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace 
a alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar