Las fuerzas

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Contenido

Recursos Educativos Digitales

Comentario

Objeto didáctico educativo del Proyecto Agrega que explica la importancia de la energía. Contiene los siguientes apartados:

  1. Energía solar
  2. Energía eólica
  3. Energía eléctrica
  4. La energía en nuestro hogar
  5. Ahorramos energía en casa

Recurso creado con el patrocinio del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y el Museo Nacional de Ciencias y Tecnología. Los contenidos científicos y el desarrollo corrieron a cargo de Ángeles del Egido y Victor Guijarro con la dirección de Amparo Sebastián, Josefa Jiménez y Nora Basanta.

Presenta diversos temas:

  1. Volta un sabio muy sabio
  2. La electricidad de las pilas
  3. Las pilas contaminan
  4. La luz artificial. La bombilla
  5. El transporte eléctrico
  1. ¿Qué son los imanes?
  2. La forma de los imanes
  3. La brújula
  4. Los puntos cardinales

Actividad de Wikisaber sobre los imanes y las fuerzas que se crean en ellos.

Actividades de 2º de EP de la Editorial SM, mediante las cuales investigamos sobre la fuerza de la gravedad. Puede ser necesario un código que aparece en el libro del alumno.

Actividad en Lim 4.0 de Florentino Sánchez Martín del CP Los Ángeles de Camino Morisco.

Actividades del CP Juan de la Cosa

Aplicable en/para:

Bloque 6. Materia y energía

- Observación de los efectos de la aplicación de una fuerza. Fuerzas en la misma dirección. Fuerzas de contacto y a distancia.

- Desarrollo de actitudes conscientes, individuales y colectivas, frente a determinados problemas medioambientales.


Enfoque metodológico:

Participativo, Colaborativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace 
a alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar