Jugar con poemas

De WikiDidácTICa

Contenido

Recursos Educativos Digitales

Comentario 

Recurso educativo de la maestra Ma Jimena de Freitas de Souza dentro del *Proyecto Ceibal que tiene como propósitos:

Acercar al alumno al mundo literario en clase y como forma de vivir su tiempo libre para desarrollar la imaginación y la creatividad.
Distinguir y conocer los elementos que forman una poesía.
Valorar la importancia de la misma como un modo de mantener las costumbres, anécdotas y la tradición oral de nuestras familias y de nuestros pueblos.
Fomentar a través de la poesía valores como tolerancia, respeto, cooperación, amor, paz.

ODE del Proyecto Agrega del que podemos utilizar para este Segundo Ciclo los dos primeros apartados de:

Presentar un poema.
La rima.

Recurso de la Editorial SM en su colección Libros Vivos. En él se nos explican los siguientes conceptos: Qué es un poema.

Cómo se mide un poema.
La rima del poema.
La estrofas, tipos de estrofas y su clasificación.

Blog de la Biblioteca Pública Municipal de Cocentaina (Alicante) que se dedica a recopilar Poemas infantiles, trabalenguas, adivinanzas, canciones infantiles, libros y editoriales de poesía infantil y juvenil, actividades sobre poesía infantil y juvenil en el aula y la familia, webs de poesía infantil, poetas infantiles y todo lo relacionado con la poesía infantil.

Página web de poesías en castellano para leer y que te las lean, mantenida por Mª Lourdes García Jiménez.

Aplicable en/para:

Bloque 3. Educación literaria

1.Lectura personal, silenciosa y en voz alta, de obras adecuadas a la edad e intereses.

2.Lectura guiada de textos narrativos de tradición oral, literatura infantil, adaptaciones de obras clásicas y literatura actual en diferentes soportes.

3.Desarrollo de la autonomía lectora, de la capacidad de elección de temas y textos y de expresión de las preferencias personales.

4.Valoración y aprecio del texto literario como vehículo de comunicación, fuente de conocimiento de otros mundos, tiempos y culturas, y como recurso de disfrute personal.

6.Comprensión, memorización y recitado de poemas, con el ritmo, la pronunciación y la entonación adecuados.

7.Recreación y composición de poemas y relatos para comunicar sentimientos, emociones, estados de ánimo o recuerdos, reconociendo las características de algunos modelos.

Enfoque metodológico:

Participativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Por favor, si tienes alguna experiencia, te agradeceríamos que la aportaras.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

Por favor, si tienes alguna experiencia, te agradeceríamos que la aportaras.

Herramientas personales
Colaboración Escolar