Género y Número

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Recurso de la Editorial Anaya en el que agruparemos las palabras según estén en singular o en plural.
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*'''[http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/01_lengua/03_Recursos/02_t/actividades/gramatica/08.htm Masculino o femenino]'''
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Recurso de la Editorial Anaya en el que agruparemos las palabras según sean masculinas o femeninas.
*'''[http://centros3.pntic.mec.es/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdilengua2/01/06/06/010606.swf  Sustantivo Masculino]'''
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Revisión de 17:07 10 jul 2012

Contenido

Recursos Educativos Digitales

Comentario

Con estas actividades trabajaremos en diferenciar el género y el número de los nombres.

Recurso de la Editorial Anaya en el que agruparemos las palabras según estén en singular o en plural.

Recurso de la Editorial Anaya en el que agruparemos las palabras según sean masculinas o femeninas.

Actividades en Flash del CP Juan de la Cosa de Santoña (Cantabria).

Aplicable en/para:

Bloque 2. Leer y escribir

- Comprensión de informaciones concretas en textos propios de situaciones cotidianas próximas a la experiencia infantil, como invitaciones, felicitaciones, notas y avisos.

- Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje y como medio de comunicación de experiencias y de regulación de la convivencia.

- Comprensión de informaciones concretas en textos propios de situaciones cotidianas próximas a la experiencia infantil, como invitaciones, felicitaciones, notas y avisos.

- Comprensión de informaciones en textos para aprender muy vinculados a la experiencia, tanto en los producidos con finalidad didáctica como en los de uso cotidiano (folletos, descripciones, instrucciones y explicaciones).

- Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje y como medio de comunicación de experiencias y de regulación de la convivencia.

Bloque 4. Conocimiento de la lengua

- Identificación de los contextos en los que la comunicación se produce mediante textos escritos y valoración de la importancia de la escritura en determinados ámbitos. - Inicio a la reflexión en actividades de identificación y uso de los nombres, nombre común y nombre propio; género y número.

Enfoque metodológico:

Participativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Por favor, si tienes alguna experiencia, te agradeceríamos que la aportaras.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

Por favor, si tienes alguna experiencia, te agradeceríamos que la aportaras.

Herramientas personales
Colaboración Escolar