Elementos naturales y humanos del entorno.

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Contenido

Recursos Educativos Digitales

Comentario

¿Qué es un paisaje? ¿Cuáles son los elementos que lo forman? ¿Cómo modifica el hombre el paisaje?

Con estas actividades buscaremos respuesta a esas preguntas.

Objeto didáctico educativo del Proyecto Agrega dentro de la plataforma de Educamadrid.

Sirve perfectamente para una introducción al tema, porque hace una exposición muy amplia y sencilla de lo que es un paisaje y los elementos que los forman, así como los tipos de paisaje.

También contienen actividades relacionadas con lo estudiado.

Tipos de paisaje

Todos estos enlaces son recursos del CP Juan de la Cosa sobre distintos tipos de paisajes.

Recurso de la Editorial Anaya para señalar los elementos diferenciadores del paisaje de interior del de costa.

Este objeto didáctico desarrollado por la Junta de Extremadura tiene cinco apartados: La Ciudad - El Pueblo - El Campo - El Paisaje Urbano y el Paisaje Rural, además de un bloque de Actividades.

Si bien, como especifican sus autores, el proyecto tiene como destinatarios a niñas/niños con necesidades educativas especiales (n.e.e), puede ser empleado perfectamente por cualquier niño, independientemente de cuáles sean sus características.

Dispone además de una amplia documentación para uso del profesorado, con fundamentación pedagógica, guía para el manejo del mismo y fichas de actividades.

El ser humano cambia el paisaje

Continuación del ODE anterior de Agrega en el que nos enseñan cómo el hombre cambia y modifica el paisaje, unas veces respetando la naturaleza y otras no.

Recurso educativo digital de la Junta de Extremadura, que emplea como elemento de trabajo la modificación del entorno por parte del hombre para construir el embalse de Torrejón-Tiétar.

Recurso de la Editorial SM, colección Libros Vivos. Es posible que se precise el código de acceso que viene en el libro del alumno.

Aplicable en/para:

Bloque 1. El entorno y su conservación

- Elementos básicos del medio físico: el aire y el agua. Uso responsable del agua en la vida cotidiana.

- Observación, exploración e inicio de sencillos trabajos de algún ecosistema concreto, acuático o terrestre.

- Observación y percepción de algunos elementos naturales y humanos del entorno.

Enfoque metodológico:

Participativo, Colaborativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace 
a alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar