El día y la noche

De WikiDidácTICa

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Es posible que se precise el código de acceso que viene en el libro del alumno.
Es posible que se precise el código de acceso que viene en el libro del alumno.
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*'''[http://centros3.pntic.mec.es/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdicono2/01/06/04/010604.swf El día y la noche]'''
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*'''[http://www.juntadeandalucia.es/averroes/loreto/sugerenciass/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdicono2/01/06/04/010604.swf El día y la noche]'''
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*'''[http://centros3.pntic.mec.es/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdicono2/01/06/05/010605.swf La Tierra y los rayos del Sol]'''
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*'''[http://www.juntadeandalucia.es/averroes/loreto/sugerencias/cp.juan.de.la.cosa/Actividadespdicono2/01/06/05/010605.swf La Tierra y los rayos del Sol]'''
Dos recursos muy sencillos del CP Juan de la Cosa sobre el tema.
Dos recursos muy sencillos del CP Juan de la Cosa sobre el tema.

Revisión de 19:23 7 oct 2012

Contenido

Recursos Educativos Digitales

Comentario

Dos aplicaciones de Wikisaber, anteriormente Skool, en las que, mediante animaciones, explican los conceptos y el origen del día y la noche.

En las dos el esquema es el mismo. Existen unas lecciones en las que se explican los conceptos, un test y un repaso general de todo lo explicado.

Los dos recursos deben ser dirigidos por el profesorado.

Recursos de la Editorial SM, colección Libros Vivos. Es posible que se precise el código de acceso que viene en el libro del alumno.

Dos recursos muy sencillos del CP Juan de la Cosa sobre el tema.

Vídeo educativo de Youtube para niños donde se explica el movimiento de rotación de la Tierra y, en consecuencia, el día y la noche.

Aplicable en/para:

Bloque 1. El entorno y su conservación

- Orientación de elementos del medio físico en relación con el sol.

- Percepción y descripción de algunos elementos y fenómenos naturales: la luna, las estrellas y el sol, el día y la noche.

Enfoque metodológico:

Participativo, Colaborativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace 
a alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar