El comparativo y superlativo latinos

De WikiDidácTICa

Revisión a fecha de 07:36 6 jul 2012; Quilez (Discutir | contribuciones)
(dif) ← Revisión anterior | Revisión actual (dif) | Revisión siguiente → (dif)

Contenido

Recursos digitales

Recurso: Introducción al adjetivo en latín

Descripción

Tipo: actividad
Título: Introducción al adjetivo en latín
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
Revisado: 3-7-2012
Propiedad: Creative Commons - no comercial
Técnica: Javascript 
Fuente: didacTerion http://www.didacterion.com
URL: [http://www.didacterion.com/usuarios/publico/ddcue000365.htm]

Se trata de un cuestionario autoevaluable didacTerion que presenta distintos tipos de actividades y preguntas. El propio cuestionario va explicando paulatinamente las características gramaticales y, por medio de preguntas sencillas en las que el alumno puede ir probando hasta dar con la solución, va exponiendo los contenidos y comprobando la comprensión del alumno. Se incluyen preguntas del tipo asociar y traducir. El cuestionario ofrece ayuda indicando qué respuestas son incorrectas y ofreciendo una pista en los casos en los que el alumno debe incluir la traducción. También se puede comprobar la puntuación en cada momento. Los resultados se pueden grabar quedando a disposición del alumno y del profesor para su posterior evaluación. El cuestionario se puede incluir en cualquier blog o página web mediante un simple enlace. También se puede descargar para su uso off-line.

Metodología

Método: expositivo
Proceso: recorrido libre
Evaluación: autoevaluable

Contenidos

El adjetivo latino; el género neutro; adjetivos de tres terminaciones tipo BONUS,A,UM; adjetivos de dos terminaciones tipo FORTIS,E;

Recurso: Declinación de adjetivos

Descripción

Tipo: actividad
Título: Declinación de adjetivos
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
Revisado: 3-7-2012
Propiedad: Copyright
Técnica: Flash 
Fuente: Ludus Litterarius http://www.luduslitterarius.net/
URL: [http://www.luduslitterarius.net/declinacion/dec_adj.html]

Actividad para practicar la flexión de adjetivos latinos. Ofrece la posibilidad de escoger el tipo de adjetivo. Presenta el enunciado al azar de un adjetivo de ese tipo. El alumno debe escribir la declinación del adjetivo. La aplicación guía al alumno por las distintas formas. Las formas incorrectas quedan marcadas en rojo.

Metodología

Método: expositivo
Proceso: recorrido guiado
Evaluación: autoevaluable

Contenidos

El adjetivo latino; el género neutro; adjetivos de tres terminaciones tipo BONUS,A,UM; adjetivos de dos terminaciones tipo FORTIS,E;

Recurso: Gramática latina interactiva

Descripción

Tipo: aplicación en línea
Título: Gramática latina interactiva
Nivel: Educación Secundaria Obligatoria
Revisado: 3-7-2012
Propiedad: Creative Commons - no comercial
Técnica: Javascript 
Fuente: didacTerion http://www.didacterion.com
URL: [http://www.didacterion.com/esddlt.php?modo=dicmor]

Se trata de una utilidad en línea que permite seleccionar un término por su enunciado y ver su flexión. Podemos escoger si mostrar o no las desinencias separadas. El sistema de búsqueda es muy cómodo y podemos localizar los términos por su enunciado latino o su significado en español.

Metodología

Método: expositivo
Proceso: libre
Evaluación: heteroevaluativa: el alumno puede mostrar o enviar los resultados al profesor para su evaluación

Contenidos

Morfología latina; todas las declinaciones; todas las conjugaciones;

Recurso: Las declinaciones y el género neutro en latín

Descripción

Tipo: cuestionario
Título: Las declinaciones y el género neutro en latín
Nivel: Bachillerato
Revisado: 3-7-2012
Propiedad: Creative Commons - no comercial
Técnica: Javascript 
Fuente: didacTerion http://sites.google.com/site/clasicasallende
URL: [http://www.didacterion.com/usuarios/publico/ddcue000187.htm]

Se trata de un cuestionario autoevaluable didacTerion que presenta distintos tipos de actividades y preguntas. El propio cuestionario va explicando paulatinamente las características gramaticales y, por medio de preguntas sencillas en las que el alumno puede ir probando hasta dar con la solución, va exponiendo los contenidos y comprobando la comprensión del alumno. Se incluyen preguntas del tipo asociar y traducir. El cuestionario ofrece ayuda indicando qué respuestas son incorrectas y ofreciendo una pista en los casos en los que el alumno debe incluir la traducción. También se puede comprobar la puntuación en cada momento. Los resultados se pueden grabar quedando a disposición del alumno y del profesor para su posterior evaluación. El cuestionario se puede incluir en cualquier blog o página web mediante un simple enlace. También se puede descargar para su uso off-line.

Metodología

Método: expositivo
Proceso: recorrido guiado
Evaluación: autoevaluable

Contenidos

El adjetivo latino; el género neutro; adjetivos de tres terminaciones tipo BONUS,A,UM; adjetivos de dos terminaciones tipo FORTIS,E;


Experiencias de Aula

Experiencia: El adjetivo en latín

Contexto

Social y cultural:  La actividad se realizó el 7 de marzo de 2012 en una sesión
de 50 minutos con dos grupos de 4º de E.S.O. en Fuenlabrada
(Madrid). Los dos grupos bastante numerosos: de 25 y 30
alumnos respectivamente. Trabajan dos alumnos por equipo en
el aula de informática.
Currículo: La lengua latina
           Los textos latinos y su interpretación
           El sistema de la lengua latina
URL: [http://sites.google.com/site/clasicasallende/latin-4o-1/7demarzode2012]
Revisado: 3-7-2012


Metodología

Método: expositivo
Proceso: recorrido libre
Evaluación: autoevaluable

Descripción

Se trata de una entrada de blog que muestra diversos enlaces a actividades escalonadas que sirven para repasar las declinaciones, el género y el adjetivo en latín. Los alumnos recorren las actividades realizándolas cada uno a su ritmo. Los resultados se pueden grabar quedando a disposición del profesor y de los propios alumnos.

Experiencia: Las declinaciones y el género neutro en latín

Contexto

Social y cultural:  La actividad se realizó el 29 de febrero de 2012 en una
sesión de 50 minutos con dos grupos de 4º de E.S.O. en
Fuenlabrada (Madrid). Los dos grupos bastante numerosos: de
25 y 30 alumnos respectivamente. Trabajan dos alumnos por
equipo en el aula de informática.
Currículo: La lengua latina
           Los textos latinos y su interpretación
           El sistema de la lengua latina
URL: [http://sites.google.com/site/clasicasallende/latin-4o-1/29defebrerode2012]
Revisado: 3-7-2012


Metodología

Método: simulación
Proceso: recorrido guiado
Evaluación: autoevaluable

Descripción

Se trata de una entrada de blog que muestra diversos enlaces a actividades escalonadas que sirven para repasar las declinaciones, el género y el adjetivo en latín. Los alumnos recorren las actividades realizándolas cada uno a su ritmo. Los resultados se pueden grabar quedando a disposición del profesor y de los propios alumnos.


Prácticas Innovadoras

Incluye aquí prácticas innovadoras sobre este tema

Herramientas personales
Colaboración Escolar