Cuentos

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En el apartado Palabras y Letras, encontramos algunos juegos que trabajan de una forma lúdica el cuento.
En el apartado Palabras y Letras, encontramos algunos juegos que trabajan de una forma lúdica el cuento.
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En la página web '''[http://www.rinconsolidario.org/palabrasamigas/index.htm Palabras Amigas]''', encontramos estas dos propuestas para disfrutar y amar los cuentos:
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*'''[http://www.rinconsolidario.org/palabrasamigas/pa/taller%20cuentos.htm Taller de Cuentos]''': Érase una vez...una colección de cuentos inventados por los niños.
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Érase una vez...una colección de cuentos inventados por los niños.
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*'''[http://www.rinconsolidario.org/palabrasamigas/pa/cuentos.htmhttp://www.rinconsolidario.org/palabrasamigas/pa/cuentos.htm Llena tu vida de cuentos]''': CUENTOS para llenar nuestra vida de imágenes, color, fantasía, misiones secretas...CUENTOS para mirar y leer, pero también para pensar y reflexionar.  
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CUENTOS para llenar nuestra vida de imágenes, color, fantasía, misiones secretas...
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*'''[http://www.doslourdes.net/cuentos%20que%20son%20poes%C3%ADa.htm Cuentos que son poesía]'''
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*'''[http://www.storyplace.org/sp/eel/activities/goldenball.asp Cuentos divertidos]'''
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*'''[http://www.educapeques.com/taller/cuentos-clasicos-y-modernos-animados Cuentos animados]''': Historias animadas en las que los personajes cobran vida para sumergirte en un mundo mágico del que no querrás salir. Te encantará leerlos una y otra vez, y en ocasiones… ¡hasta podrás elegir el final del cuento!.
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*'''[http://www.educapeques.com/taller/cuentos-clasicos-y-modernos Los cuentos de siempre]''': Hadas, princesas, duendes, valientes guerreros…¡Todos tus amigos te están esperando!.. Muévete por las páginas del cuento que más te guste y verás qué divertido es leerlo mientras te lo van contando. Jamás lo podrás olvidar.
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*'''[http://www.educapeques.com/aprendiz/ Pequeño aprendiz de escritor]''': Cuentos, adivinanzas y otros textos escritos por niños de diferentes edades.
=== Aplicable en/para:  ===
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Revisión de 11:14 26 jul 2012

Contenido

Recursos Educativos Digitales

Comentario

Aplicación en Flash basada en Pupi, personaje de los libros de SM de Primer Ciclo. En el apartado Palabras y Letras, encontramos algunos juegos que trabajan de una forma lúdica el cuento.


  • En la página web Palabras Amigas, encontramos estas dos propuestas para disfrutar y amar los cuentos:
  • Taller de Cuentos: Érase una vez...una colección de cuentos inventados por los niños.
  • Llena tu vida de cuentos: CUENTOS para llenar nuestra vida de imágenes, color, fantasía, misiones secretas...CUENTOS para mirar y leer, pero también para pensar y reflexionar.

Página web de Mª Lourdes García Jiménez maestra de educación infantil (5años), que incluye una selección de los trabajos que realizan sus alumnos dentro del proyecto: " El ordenador como instrumento de apoyo en el aprendizaje de la lectoescritura".

Cambiar el argumento de un cuento dado.

  • Apartados de la web Educapeques:
  • Cuentos animados: Historias animadas en las que los personajes cobran vida para sumergirte en un mundo mágico del que no querrás salir. Te encantará leerlos una y otra vez, y en ocasiones… ¡hasta podrás elegir el final del cuento!.
  • Los cuentos de siempre: Hadas, princesas, duendes, valientes guerreros…¡Todos tus amigos te están esperando!.. Muévete por las páginas del cuento que más te guste y verás qué divertido es leerlo mientras te lo van contando. Jamás lo podrás olvidar.

Aplicable en/para:

Bloque 1. Escuchar, hablar y conversar

- Comprensión y producción de textos orales para aprender, tanto los producidos con finalidad didáctica como los cotidianos (breves exposiciones ante la clase, conversaciones sobre contenidos de aprendizaje y explicaciones sobre la organización del trabajo).

- Participación y cooperación en situaciones comunicativas del aula (avisos, instrucciones, conversaciones o narraciones de hechos vitales y sentimientos), con valoración y respeto de las normas que rigen la interacción oral (turnos de palabra, volumen de voz y ritmo adecuado).

- Comprensión de informaciones audiovisuales procedentes de diferentes soportes

Bloque 2. Leer y escribir

- Comprensión de informaciones en textos para aprender muy vinculados a la experiencia, tanto en los producidos con finalidad didáctica como en los de uso cotidiano (folletos, descripciones, instrucciones y explicaciones).

- Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje y como medio de comunicación de experiencias y de regulación de la convivencia.

- Adquisición de las convenciones del código escrito.

- Utilización de elementos gráficos y paratextuales sencillos para facilitar la compresión (ilustraciones y tipografía).


Bloque 3. Educación Literaria

- Escucha de textos literarios y lectura guiada y autónoma, silenciosa y en voz alta, de textos adecuados a los intereses infantiles para llegar progresivamente a la autonomía lectora.

- Valoración de la autonomía lectora, interés por la elección de temas y textos, por la comunicación de las preferencias personales, y apreciación del texto literario como recurso de disfrute personal.

- Uso de los recursos de la biblioteca de aula y de centro, incluyendo documentos audiovisuales, como medio de aproximación a la literatura.


Bloque 4. Conocimiento de la lengua

- Reconocimiento del papel de las situaciones sociales como factor condicionante de los intercambios comunicativos.

- Identificación de los contextos en los que la comunicación se produce mediante textos escritos y valoración de la importancia de la escritura en determinados ámbitos.

- Identificación de los textos de uso frecuente en el aula a partir de elementos paratextuales y textuales.

Enfoque metodológico:

Participativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Por favor, si tienes alguna experiencia, te agradeceríamos que la aportaras.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

Por favor, si tienes alguna experiencia, te agradeceríamos que la aportaras.

Herramientas personales
Colaboración Escolar