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Contenido


Recursos Educativos Digitales

Archivo: Eso3_tousbranches.jpg

Unidad didáctica para Tercer curso de Educación Secundaria del idioma francés realizada con la herramienta de autor MALTED. Para visualizarla correctamente necesitas tener en tu equipo instalados Java y el plugin Malted Web 2.0.

Los objetivos generales de este recurso son los siguientes:

Utilizar los pronombres personales de forma adecuada. Hablar sobre el tiempo libre. Expresar sentimientos.

En cuanto a los contenidos específicos del recurso, se listan a continuación:


Gramática

Pasado reciente, presente continuo, futuro próximo.

Verbos pronominales en pasado.

Pronombres personales CD y CI. Adverbios en -ment.

Conectores: d’abord, ensuite, après, puis, finalement.


Funciones

Utilizar correctamente los pronombres personales para evitar repeticiones innecesarias.

Organizar el discurso de forma coherente.

Expresar la sucesión de acciones con los conectores adecuados.

Conocer y aplicar correctamente los mecanismos de formación de los adverbios en –ment.

Dominar los mecanismos lingüísticos para formular preguntas.


Vocabulario

Actividades de la jornada, de estudio o de tiempo libre.

Momentos del día y de la noche.

Sentimientos y necesidades.

Ordenador y correo electrónico.


Fonética

Prononciation de au [ò], oi [wa], eau [o] ou [u].

URL

Tous Branchés

Notas del profesor que incluyen claves de respuestas y una guía sobre cómo usar el recurso.

Cuaderno de actividades complementario en formato imprimible con ejercicios de consolidación del recurso. Incluye claves de respuesta.


Contenidos

Se trata de una unidad didáctica interactiva que cubre las cuatro destrezas de comprensión oral y lectora así como expresión oral y escrita. Sus contenidos resumidos son los siguientes: Contenidos socioculturales: Correo, e-mail. Las nuevas tecnologías y la lengua francesa. Actividades de ocio entre los jóvenes franceses.


Contenidos gramaticales: Pasado reciente- Presente continuo. Futuro próximo. Verbos pronominales en pasado. Pronombres personales CD y CI. Adverbios en –mente. D’abord – encuite – après – puis – finalement.

Contenidos funcionales y discursivos: Utilizar correctamente los pronombres personales para evitar repeticiones innecesarias. Organizar el discurso de forma coherente. Expresar la sucesión de acciones con los conectores adecuados. Conocer y aplicar correctamente los mecanismos de formación de los adverbios en –mente. Dominar los mecanismos lingüísticos para formular preguntas.

Contenidos léxico - semánticos: Actividades de la jornada, de estudio o de tiempo libre. Momentos del día y de la noche. Sentimientos y necesidades. Ordenador y correo electrónico.

Contenidos ortográficos y fonéticos: Pronunciación de los adverbios en –ment. Grupos vocálicos au [ ], oi [wa], eau [o] y ou [u].

Nivel del Marco común de referencia europeo: B1.1.1

Enfoque metodológico

La unidad se divide en cuatro capítulos, con un enfoque eminentemente práctico desde el principio. En la misma los personajes de la historia se relacionan utilizando TIC : mediante foros, chat, vídeo, etc., lo que promueve la integración de las TIC en el aula, en la unidad y en el aprendizaje de la lengua francesa desde este punto de vista por parte del alumnado.

Experiencias de aula

Consulta la web de EDA para ver experiencias llevadas a cabo por profesores y profesoras en sus aulas con este tipo de materiales.

Proyectos innovadores

Consulta el artículo sobre este proyecto en el Blog de TIC en Lenguas Extranjeras

Herramientas personales
Colaboración Escolar