Categorías de Lengua castellana y literatura en Primaria

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-== Categoría:Lengua castellana y literatura  ==
+== [[:Categoría:Lengua castellana y literatura]]  ==
-=== Categoría:Lengua castellana y literatura . Primer ciclo de Primaria  ===
+=== [[:Categoría:Lengua castellana y literatura. Primer ciclo de Primaria]]  ===
-=== Categoría:Lengua castellana y literatura . Segundo ciclo de Primaria ===
+::[[:Categoría:Bloque 1.LL. PPC. Escuchar, hablar y conversar.]]
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Comprensión y valoración de textos orales procedentes de los medios de comunicación social.]]
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Producción de textos orales para aprender.]]
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Interés por expresarse oralmente con pronunciación y entonación adecuadas, usando un lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias.]]
-=== Categoría:Lengua castellana y literatura . Tercer ciclo de Primaria  ===
-::Categoría:LL.TC. B1. Escuchar, hablar y conversar
+::[[:Categoría:Bloque 2.LL. PPC. Leer y escribir.]]
-:::Categoría:Participación y cooperación en situaciones comunicativas de relación social …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Comprensión de informaciones en textos propios de situaciones cotidianas.]]
-:::Categoría:Comprensión de textos orales …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Comprensión de las noticias contenidas en los medios de comunicación social.]]
-:::Categoría:Producción de textos orales propios …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Iniciación a la utilización dirigida de las tecnologías de la información y la comunicación y de las bibliotecas para obtener información y modelos para la composición escrita.]]
-:::Categoría:Valoración de los medios de comunicación social …
+:::[[:Categoría:LL. PPC.  Composición de textos propios de situaciones cotidianas.]]
-:::Categoría:Comprensión y producción de textos orales …
+:::[[:Categoría: LL. PPC. Composición de textos propios de los medios de comunicación social.]]
-:::Categoría:Uso de documentos audiovisuales …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Utilización de elementos gráficos y paratextuales sencillos para facilitar la compresión.]]
-:::Categoría:Actitud de cooperación y de respeto …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Iniciación al uso de programas informáticos de procesamiento de texto.]]
-:::Categoría:Interés por expresarse oralmente …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Interés por la escritura como instrumento para relacionarnos y para aprender.]]
-:::Categoría:Utilización de la lengua para tomar conciencia de las ideas y los sentimientos propios …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos y respeto por la norma ortográfica.]]
-::Categoría:LL.TC. B2. Leer y escribir
-:::Categoría:Comprensión de la información relevante en textos propios …
+::[[:Categoría:Bloque 3.LL. PPC. Educación literaria.]]
-:::Categoría:Comprensión de textos procedentes de los medios de comunicación social …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Lectura guiada y autónoma, silenciosa y en voz alta, de textos adecuados a los intereses infantiles.]]
-:::Categoría:Comprensión de textos del ámbito escolar …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Uso de los recursos de la biblioteca de aula y de centro.]]
-:::Categoría:Actitud crítica ante los mensajes que suponen cualquier tipo de discriminación
+:::[[:Categoría:LL.PPC. Comprensión, memorización y recitado de poemas con el ritmo, la pronunciación y la entonación adecuados.]]
-:::Categoría:Integración de conocimientos e informaciones procedentes de diferentes soportes …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Recreación de textos narrativos y de carácter poético (adivinanzas, refranes…), utilizando modelos.]]
-:::Categoría:Utilización dirigida de las TIC …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Dramatización de situaciones y de textos literarios.]]
-:::Categoría:Uso de las bibliotecas …
-:::Categoría:Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje …
+::[[:Categoría:Bloque 4.LL. PPC.  Conocimiento de la lengua.]]
-:::Categoría:Composición de textos propios y …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Sonido y grafía en el sistema de la lengua.]]
-:::Categoría:Composición de textos de información y opinión propios …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. La palabra, instrumento básico de la escritura.]]
-:::Categoría:Composición de textos propios del ámbito académico …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Conocimiento de las normas ortográficas más sencillas.]]
-:::Categoría:Utilización de elementos gráficos y paratextuales …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Tipos de textos.]]
-:::Categoría:Valoración de la escritura como instrumento de relación social …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Enunciado, palabra y sílaba.]]
-:::Categoría:Utilización progresivamente autónoma de programas informáticos …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Nombre, nombre común y nombre propio.]]
-:::Categoría:Interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Nombres individuales y colectivos.]]
-::Categoría:LL.TC. B3. Educación literaria
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Género y número.]]
-:::Categoría:Lectura personal, silenciosa y en voz alta …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Otras palabras: artículo, adjetivo.]]
-:::Categoría:Lectura guiada de textos narrativos de tradición oral …
+:::[[:Categoría:LL. PPC. Los verbos: presente, pasado y futuro.]]
-:::Categoría:Lectura comentada de poemas, relatos y obras teatrales …
-:::Categoría:Desarrollo de la autonomía lectora …
+=== [[:Categoría:Lengua castellana y literatura . Segundo ciclo de Primaria]] ===
-:::Categoría:Valoración y aprecio del texto literario …
+::[[:Categoría:Bloque 1. Escuchar, hablar y conversar.]]
-:::Categoría:Uso de la biblioteca del centro y participación en actividades literarias
+:::[[:Categoría:Participación en situaciones de comunicación habituales.]]
-:::Categoría:Comprensión, memorización y recitado de poemas …
+:::[[:Categoría:Comprender y valorar textos orales informativos.]]
-:::Categoría:Recreación y composición de poemas y relatos …
+:::[[:Categoría:Comprensión y producción de textos orales propios.]]
-:::Categoría:Dramatización y lectura dramatizada de textos literarios
+:::[[:Categoría:Utilización de documentos audiovisuales para obtener información.]]
-::Categoría:LL.TC. B4. Conocimiento de la lengua
+:::[[:Categoría:Interés por expresarse oralmente con pronunciación y entonación adecuadas.]]
-:::Categoría:Identificación de las relaciones entre los elementos del contexto …
+:::[[:Categoría:Uso de la lengua para expresar ideas y sentimientos empleando un lenguaje sin perjuicios discriminatorios.]]
-:::Categoría:Reconocimiento de estructuras narrativas, instructivas …
+::[[:Categoría:Bloque 2. Leer y escribir.]]
-:::Categoría:Conocimiento de las normas ortográficas …
+:::[[:Categoría:Comprensión de textos alusivos a situaciones de relación social.]]
-:::Categoría:Utilización de procedimientos de derivación, comparación, contraste…
+:::[[:Categoría:Comprensión de textos procedentes de medios de comunicación social.]]
-:::Categoría:Localización de las lenguas de España …
+:::[[:Categoría:Comprensión de la información contenida en textos didácticos y cotidianos.]]
-:::Categoría:Comparación y transformación de enunciados …
+:::[[:Categoría:Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje y como medio de comunicación de experiencias.]]
-:::Categoría:Reflexión, uso y definición intuitiva de la terminología …
+:::[[:Categoría:Composición de textos propios de situaciones cotidianas de relación social.]]
-:::Categoría:Comparación de estructuras sintácticas diversas …
+:::[[:Categoría:Composición de textos de información y opinión propios de los medios de comunicación social.]]
-:::Categoría:Inserción y coordinación de oraciones …
+:::[[:Categoría:Composición de textos propios del ámbito académico para obtener, organizar y comunicar información.]]
-:::Categoría:Exploración y reflexión sobre las posibilidades ..
+:::[[:Categoría:Utilización de elementos gráficos y paratextuales para facilitar la compresión.]]
-:::Categoría:Identificación de los constituyentes fundamentales de la oración, sujeto y predicado
+:::[[:Categoría:Utilización guiada de programas informáticos de procesamiento de texto.]]
-:::Categoría:Transformación de oraciones de activa en pasiva y viceversa …
+:::[[:Categoría:Interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos y respeto por la norma ortográfica.]]
-:::Categoría:Utilización del paso de estilo directo a estilo indirecto en la narración
+::[[:Categoría:Bloque 3. Educación literaria.]]
+:::[[:Categoría:Lectura guiada de textos narrativos adecuados a la edad e intereses.]]
+:::[[:Categoría:Desarrollo de la autonomía lectora.]]
+:::[[:Categoría:Valoración y aprecio del texto literario.]]
+:::[[:Categoría:Conocimiento del funcionamiento de la biblioteca del centro y participación en actividades literarias.]]
+:::[[:Categoría:Recitado de poemas con ritmo y entonación adecuados.]]
+:::[[:Categoría:Recreación y composición de poemas y relatos.]]
+:::[[:Categoría:Dramatización de situaciones y textos literarios.]]
+::[[:Categoría:Bloque 4. Conocimiento de la lengua.]]
+:::[[:Categoría:Identificación de estructuras narrativas, instructivas, descriptivas y explicativas sencillas.]]
+:::[[:Categoría:Reconocimiento de las diferencias más relevantes entre la lengua oral y escrita.]]
+:::[[:Categoría:Conocimiento de las normas ortográficas.]]
+:::[[:Categoría:Conocimiento de la diversidad lingüística de España y valoración positiva de esta riqueza.]]
+:::[[:Categoría:Tipos de Textos.]]
+:::[[:Categoría:El enunciado, la palabra y la sílaba.]]
+:::[[:Categoría:El nombre o sustantivo. Género y número del nombre.]]
+:::[[:Categoría:Palabras derivadas y compuestas.]]
+:::[[:Categoría:Las palabras: sinonimia, antinomia, polisemia y homonimia.]]
+:::[[:Categoría:Los determinantes.]]
+:::[[:Categoría:Tiempos verbales (presente, futuro, pasado).]]
+:::[[:Categoría:Las oraciones en el texto: declarativas, interrogativas y exhortativas.]]
+:::[[:Categoría:La oración: sujeto y predicado.]]
+:::[[:Categoría:Papeles semánticos del sujeto (agente, paciente, etc.)]]
+=== [[:Categoría:Lengua castellana y literatura . Tercer ciclo de Primaria]]  ===
+::[[:Categoría:LL.TC. B1. Escuchar, hablar y conversar]]
+:::[[:Categoría:Participación y cooperación en situaciones comunicativas de relación social …]]
+:::[[:Categoría:Comprensión de textos orales …]]
+:::[[:Categoría:Producción de textos orales propios …]]
+:::[[:Categoría:Valoración de los medios de comunicación social …]]
+:::[[:Categoría:Comprensión y producción de textos orales …]]
+:::[[:Categoría:Uso de documentos audiovisuales …]]
+:::[[:Categoría:Actitud de cooperación y de respeto …]]
+:::[[:Categoría:Interés por expresarse oralmente …]]
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