Categorías de Lengua castellana y literatura en Primaria

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Contenido

Categoría:Lengua castellana y literatura

Categoría:Lengua castellana y literatura. Primer ciclo de Primaria

Categoría:Bloque 1.LL. PPC. Escuchar, hablar y conversar.
Categoría:LL. PPC. Comprensión y valoración de textos orales procedentes de los medios de comunicación social.
Categoría:LL. PPC. Producción de textos orales para aprender.
Categoría:LL. PPC. Interés por expresarse oralmente con pronunciación y entonación adecuadas, usando un lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias.


Categoría:Bloque 2.LL. PPC. Leer y escribir.
Categoría:LL. PPC. Comprensión de informaciones en textos propios de situaciones cotidianas.
Categoría:LL. PPC. Comprensión de las noticias contenidas en los medios de comunicación social.
Categoría:LL. PPC. Iniciación a la utilización dirigida de las tecnologías de la información y la comunicación y de las bibliotecas para obtener información y modelos para la composición escrita.
Categoría:LL. PPC. Composición de textos propios de situaciones cotidianas.
Categoría: LL. PPC. Composición de textos propios de los medios de comunicación social.
Categoría:LL. PPC. Utilización de elementos gráficos y paratextuales sencillos para facilitar la compresión.
Categoría:LL. PPC. Iniciación al uso de programas informáticos de procesamiento de texto.
Categoría:LL. PPC. Interés por la escritura como instrumento para relacionarnos y para aprender.
Categoría:LL. PPC. Interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos y respeto por la norma ortográfica.
Categoría:Bloque 3.LL. PPC. Educación literaria.
Categoría:LL. PPC. Lectura guiada y autónoma, silenciosa y en voz alta, de textos adecuados a los intereses infantiles.
Categoría:LL. PPC. Uso de los recursos de la biblioteca de aula y de centro.
Categoría:LL.PPC. Comprensión, memorización y recitado de poemas con el ritmo, la pronunciación y la entonación adecuados.
Categoría:LL. PPC. Recreación de textos narrativos y de carácter poético (adivinanzas, refranes…), utilizando modelos.
Categoría:LL. PPC. Dramatización de situaciones y de textos literarios.
Categoría:Bloque 4.LL. PPC. Conocimiento de la lengua.
Categoría:LL. PPC. Sonido y grafía en el sistema de la lengua.
Categoría:LL. PPC. La palabra, instrumento básico de la escritura.
Categoría:LL. PPC. Conocimiento de las normas ortográficas más sencillas.
Categoría:LL. PPC. Tipos de textos.
Categoría:LL. PPC. Enunciado, palabra y sílaba.
Categoría:LL. PPC. Nombre, nombre común y nombre propio.
Categoría:LL. PPC. Nombres individuales y colectivos.
Categoría:LL. PPC. Género y número.
Categoría:LL. PPC. Otras palabras: artículo, adjetivo.
Categoría:LL. PPC. Los verbos: presente, pasado y futuro.

Categoría:Lengua castellana y literatura . Segundo ciclo de Primaria

Categoría:Bloque 1. Escuchar, hablar y conversar.
Categoría:Participación en situaciones de comunicación habituales.
Categoría:Comprender y valorar textos orales informativos.
Categoría:Comprensión y producción de textos orales propios.
Categoría:Utilización de documentos audiovisuales para obtener información.
Categoría:Interés por expresarse oralmente con pronunciación y entonación adecuadas.
Categoría:Uso de la lengua para expresar ideas y sentimientos empleando un lenguaje sin perjuicios discriminatorios.
Categoría:Bloque 2. Leer y escribir.
Categoría:Comprensión de textos alusivos a situaciones de relación social.
Categoría:Comprensión de textos procedentes de medios de comunicación social.
Categoría:Comprensión de la información contenida en textos didácticos y cotidianos.
Categoría:Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje y como medio de comunicación de experiencias.
Categoría:Composición de textos propios de situaciones cotidianas de relación social.
Categoría:Composición de textos de información y opinión propios de los medios de comunicación social.
Categoría:Composición de textos propios del ámbito académico para obtener, organizar y comunicar información.
Categoría:Utilización de elementos gráficos y paratextuales para facilitar la compresión.
Categoría:Utilización guiada de programas informáticos de procesamiento de texto.
Categoría:Interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos y respeto por la norma ortográfica.
Categoría:Bloque 3. Educación literaria.
Categoría:Lectura guiada de textos narrativos adecuados a la edad e intereses.
Categoría:Desarrollo de la autonomía lectora.
Categoría:Valoración y aprecio del texto literario.
Categoría:Conocimiento del funcionamiento de la biblioteca del centro y participación en actividades literarias.
Categoría:Recitado de poemas con ritmo y entonación adecuados.
Categoría:Recreación y composición de poemas y relatos.
Categoría:Dramatización de situaciones y textos literarios.
Categoría:Bloque 4. Conocimiento de la lengua.
Categoría:Identificación de estructuras narrativas, instructivas, descriptivas y explicativas sencillas.
Categoría:Reconocimiento de las diferencias más relevantes entre la lengua oral y escrita.
Categoría:Conocimiento de las normas ortográficas.
Categoría:Conocimiento de la diversidad lingüística de España y valoración positiva de esta riqueza.
Categoría:Tipos de Textos.
Categoría:El enunciado, la palabra y la sílaba.
Categoría:El nombre o sustantivo. Género y número del nombre.
Categoría:Palabras derivadas y compuestas.
Categoría:Las palabras: sinonimia, antinomia, polisemia y homonimia.
Categoría:Los determinantes.
Categoría:Tiempos verbales (presente, futuro, pasado).
Categoría:Las oraciones en el texto: declarativas, interrogativas y exhortativas.
Categoría:La oración: sujeto y predicado.
Categoría:Papeles semánticos del sujeto (agente, paciente, etc.)

Categoría:Lengua castellana y literatura . Tercer ciclo de Primaria

Categoría:LL.TC. B1. Escuchar, hablar y conversar
Categoría:Participación y cooperación en situaciones comunicativas de relación social …
Categoría:Comprensión de textos orales …
Categoría:Producción de textos orales propios …
Categoría:Valoración de los medios de comunicación social …
Categoría:Comprensión y producción de textos orales …
Categoría:Uso de documentos audiovisuales …
Categoría:Actitud de cooperación y de respeto …
Categoría:Interés por expresarse oralmente …
Categoría:Utilización de la lengua para tomar conciencia de las ideas y los sentimientos propios …
Categoría:LL.TC. B2. Leer y escribir
Categoría:Comprensión de la información relevante en textos propios …
Categoría:Comprensión de textos procedentes de los medios de comunicación social …
Categoría:Comprensión de textos del ámbito escolar …
Categoría:Actitud crítica ante los mensajes que suponen cualquier tipo de discriminación
Categoría:Integración de conocimientos e informaciones procedentes de diferentes soportes …
Categoría:Utilización dirigida de las TIC …
Categoría:Uso de las bibliotecas …
Categoría:Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje …
Categoría:Composición de textos propios y …
Categoría:Composición de textos de información y opinión propios …
Categoría:Composición de textos propios del ámbito académico …
Categoría:Utilización de elementos gráficos y paratextuales …
Categoría:Valoración de la escritura como instrumento de relación social …
Categoría:Utilización progresivamente autónoma de programas informáticos …
Categoría:Interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos …
Categoría:LL.TC. B3. Educación literaria
Categoría:Lectura personal, silenciosa y en voz alta …
Categoría:Lectura guiada de textos narrativos de tradición oral …
Categoría:Lectura comentada de poemas, relatos y obras teatrales …
Categoría:Desarrollo de la autonomía lectora …
Categoría:Valoración y aprecio del texto literario …
Categoría:Uso de la biblioteca del centro y participación en actividades literarias
Categoría:Comprensión, memorización y recitado de poemas …
Categoría:Recreación y composición de poemas y relatos …
Categoría:Dramatización y lectura dramatizada de textos literarios
Categoría:LL.TC. B4. Conocimiento de la lengua
Categoría:Identificación de las relaciones entre los elementos del contexto …
Categoría:Reconocimiento de estructuras narrativas, instructivas …
Categoría:Conocimiento de las normas ortográficas …
Categoría:Utilización de procedimientos de derivación, comparación, contraste…
Categoría:Localización de las lenguas de España …
Categoría:Comparación y transformación de enunciados …
Categoría:Reflexión, uso y definición intuitiva de la terminología …
Categoría:Comparación de estructuras sintácticas diversas …
Categoría:Inserción y coordinación de oraciones …
Categoría:Exploración y reflexión sobre las posibilidades ..
Categoría:Identificación de los constituyentes fundamentales de la oración, sujeto y predicado
Categoría:Transformación de oraciones de activa en pasiva y viceversa …
Categoría:Utilización del paso de estilo directo a estilo indirecto en la narración
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