Ascensor

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Del clavo al ordenador: el ascensor

La Unidad 4 del curso Del clavo al ordenador, creada por Rafael Fernández Ruiz, Antonio Gutiérrez Muñoz y Carmen Candioti López-Pujato y publicada por el ITE, se organiza en torno a una propuesta de trabajo en la que se trata de diseñar y construir la maqueta de un ascensor.

La unidad didáctica se presenta en formato pdf y originariamente la acompañaba un vídeo. En este enlace se puede ver parte del vídeo que originariamente formaba parte de la unidad didáctica.

Los contenidos se estructuran en diferentes categorías en torno a la propuesta.

I.- FORMACIÓN TECNOLÓGICA

A. MATERIALES Y HERRAMIENTAS:

  • El latón

B. OPERADORES TECNOLÓGICOS

  • Fuentes de energía.
  • Elemento motor.
  • Pilas o batería.
    • Consideraciones prácticas sobre las pilas.
    • Conexión de las pilas.
      • Conexión en serie.
      • Conexión en paralelo.
      • Conexión flotante.
  • El relé.
  • Motor de corriente continua.
    • Descripción y uso.
  • Conductores eléctricos.

II.- FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICO-TÉCNICA

  • Campo magnético: ley de Apére.
  • Ley de Faraday.
  • Ley de Lenz.
  • Fuerza electromotriz.
  • Diagrama de fuerzas y tensiones.
  • Fuerzas de rozamiento.
  • Energía cinética y potencial.

III.- MANOS A LA OBRA ASCENSORES. INTRODUCCIÓN HISTÓRICA

  • Propuesta de trabajo.
  • Proyecto y diseño de construcción.
  • Materiales y herramientas.
  • Estructuras y construcción

VI.- ENTRE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS

  • La hojalata


VII.- GLOSARIO


VIII.- LECTURAS RECOMENDADAS


IX.- SOLUCIONES

En este enlace se puede ver parte del vídeo que originariamente formaba parte de la unidad didáctica.

Metodología

El curso está destinado a la formación del profesorado. No obstante, muchos de los contenidos e ideas que aparecen en el pueden trasladarse a las aulas. Este material, si bien puede ser adecuado para que lo maneje el profesor, puede resultar confuso si se ofrece directamente a los alumnos.

Prácticas de Aula

Experiencias innovadoras

Realización de montajes de circuitos característicos.
Herramientas personales
Colaboración Escolar