Ascensor

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<pre class="_fck_mw_lspace"><a href="http://w3.cnice.mec.es/recursos/secundaria/tecnologia/archivos/u04.pdf">La unidad 4</a> del curso <a href="http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/99">Del clavo al ordenador</a>, creada por Rafael Fernández Ruiz, Antonio Gutiérrez Muñoz y Carmen Candioti López-Pujato y publicada por el <a href="http://ntic.educacion.es/v5/web/">ITE</a>, se organiza en torno a una propuesta de trabajo en la que se trata de diseñar y construir la maqueta de un ascensor. Los contenidos se estructuran en diferentes categorías en torno a la propuesta.
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[http://w3.cnice.mec.es/recursos/secundaria/tecnologia/archivos/u04.pdf La Unidad 4] del curso [http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/99 Del clavo al ordenador], creada por Rafael Fernández Ruiz, Antonio Gutiérrez Muñoz y Carmen Candioti López-Pujato y publicada por el [http://ntic.educacion.es/v5/web/ ITE], se organiza en torno a una propuesta de trabajo en la que se trata de diseñar y construir la maqueta de un ascensor. Los contenidos se estructuran en diferentes categorías en torno a la propuesta.
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*Conductores eléctricos.
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II.- FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICO-TÉCNICA  
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*Campo magnético: ley de Apére.  
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*Fuerzas de rozamiento.  
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*Energía cinética y potencial.
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III.- MANOS A LA OBRA ASCENSORES. INTRODUCCIÓN HISTÓRICA  
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*Propuesta de trabajo.
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*Proyecto y diseño de construcción.
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*Materiales y herramientas.
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*Estructuras y construcción
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<p>MANOS A LA OBRA
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VI.- ENTRE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS
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ASCENSORES. INTRODUCCIÓN HISTÓRICA
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*La hojalata
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<pre class="_fck_mw_lspace">A.1 PROPUESTA DE TRABAJO
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<p>A.2 PROYECTO Y DISEÑO DE CONSTRUCCIÓN
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VII.-
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GLOSARIO
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<pre class="_fck_mw_lspace">A.3 MATERIALES Y HERRAMIENTAS
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<p>A.4 ESTRUCTURAS Y CONSTRUCCIÓN
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VIII.- LECTURAS RECOMENDADAS
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En esta unidad didáctica se presentan, además, diversas soluciones para la realización de una máquina de efectos encadenados. Una propuesta en la que, de nuevo, se mezclan contenidos relacionados con la construcción de elementos estructurales y mecanismos.
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</p><p>En la <a href="http://w3.cnice.mec.es/recursos/secundaria/tecnologia/archivos/u03.pdf">Unidad 3</a> del curso se profundiza en los contenidos relacionados con los puentes y mecanismos y se ofrecen algunas soluciones a la propuesta de la unidad anterior.
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IX.-
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</p><p>Esta unidad ha sido diseñada por: Rafael Fernández Ruiz, Antonio Gutiérrez Muñoz y Carmen Candioti López-Pujato.
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SOLUCIONES
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<h4> Metodología </h4>
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<p>El curso está destinado a la formación del profesorado. No obstante, muchos de los contenidos e ideas que aparecen en el pueden trasladarse a las aulas. Este material, si bien puede ser adecuado para que lo maneje el profesor, puede resultar confuso si se ofrece directamente a los alumnos.
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</p><p>El curso se presenta en formato pdf.
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==== Metodología ====
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</p><a _fcknotitle="true" href="Category:Diseño,_planificación_y_construcción_de_prototipos_o_maquetas">Diseño,_planificación_y_construcción_de_prototipos_o_maquetas</a>
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El curso está destinado a la formación del profesorado. No obstante, muchos de los contenidos e ideas que aparecen en el pueden trasladarse a las aulas. Este material, si bien puede ser adecuado para que lo maneje el profesor, puede resultar confuso si se ofrece directamente a los alumnos.  
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El curso se presenta en formato pdf.  
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== Prácticas de Aula ==
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== Experiencias innovadoras ==
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[[category:Proceso de resolución de problemas tecnológicos. Fases de proyecto técnico.]]
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[[category:Diseño, planificación y construcción de prototipos o maquetas]]
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[[category:Estructuras.]][[category:Elementos de una estructura y esfuerzos a los que están sometidos. Análisis de la función que desempeñan.]][[category:Diseño, planificación y construcción en grupo de estructuras.]]
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[[category:Mecanismos.]][[category:Mecanismos de transmisión y transformación de movimiento. Relación de transmisión. Análisis de su función en máquinas.]][[category:Diseño y construcción de maquetas con mecanismos de transmisión y transformación del movimiento.]][[category:Electricidad.]][[category:Circuito eléctrico: funcionamiento, elementos, simbología y diseño. Aplicaciones de la electricidad en montajes técnicos.]][[Realización de montajes de circuitos característicos.]]

Revisión de 16:20 27 jul 2011

Contenido

Recursos digitales

Del clavo al ordenador: el ascensor

La Unidad 4 del curso Del clavo al ordenador, creada por Rafael Fernández Ruiz, Antonio Gutiérrez Muñoz y Carmen Candioti López-Pujato y publicada por el ITE, se organiza en torno a una propuesta de trabajo en la que se trata de diseñar y construir la maqueta de un ascensor. Los contenidos se estructuran en diferentes categorías en torno a la propuesta.

I.- FORMACIÓN TECNOLÓGICA

A. MATERIALES Y HERRAMIENTAS:

  • El latón

B. OPERADORES TECNOLÓGICOS

  • Fuentes de energía.
  • Elemento motor.
  • Pilas o batería.
    • Consideraciones prácticas sobre las pilas.
    • Conexión de las pilas.
      • Conexión en serie.
      • Conexión en paralelo.
      • Conexión flotante.
  • El relé.
  • Motor de corriente continua.
    • Descripción y uso.
  • Conductores eléctricos.

II.- FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICO-TÉCNICA

  • Campo magnético: ley de Apére.
  • Ley de Faraday.
  • Ley de Lenz.
  • Fuerza electromotriz.
  • Diagrama de fuerzas y tensiones.
  • Fuerzas de rozamiento.
  • Energía cinética y potencial.

III.- MANOS A LA OBRA ASCENSORES. INTRODUCCIÓN HISTÓRICA

  • Propuesta de trabajo.
  • Proyecto y diseño de construcción.
  • Materiales y herramientas.
  • Estructuras y construcción

VI.- ENTRE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS

  • La hojalata


VII.- GLOSARIO


VIII.- LECTURAS RECOMENDADAS


IX.- SOLUCIONES


Metodología

El curso está destinado a la formación del profesorado. No obstante, muchos de los contenidos e ideas que aparecen en el pueden trasladarse a las aulas. Este material, si bien puede ser adecuado para que lo maneje el profesor, puede resultar confuso si se ofrece directamente a los alumnos.

El curso se presenta en formato pdf.

Prácticas de Aula

Experiencias innovadoras

Realización de montajes de circuitos característicos.
Herramientas personales
Colaboración Escolar