Animales

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Sobre Animales existen muchos recursos en la red que nos permitirán ampliar y reforzar los contenidos del currículo. En este artículo clasificamos algunos de ellos, pero no hacemos una relación exhaustiva de aplicaciones y actividades.  
Sobre Animales existen muchos recursos en la red que nos permitirán ampliar y reforzar los contenidos del currículo. En este artículo clasificamos algunos de ellos, pero no hacemos una relación exhaustiva de aplicaciones y actividades.  
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*'''Generalidades sobre los animales'''
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'''Generalidades sobre los animales'''  
*'''[http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/a/01/animaciones/a_fa09_00a.html Los animales]'''
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*'''[http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepgr2gt1/intranet12/cm/animales2/ Los animales 2]'''
*'''[http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepgr2gt1/intranet12/cm/animales2/ Los animales 2]'''
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Dos actividades creadas en Edilim dentro del '''[http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepgr2gt1/index.htm Proyecto Infoescuela]''' del CP Belluga de Motril (Granada).  
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Actividades creadas en Edilim dentro del '''[http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepgr2gt1/index.htm Proyecto Infoescuela]''' del CEIP Cardenal Belluga de Motril (Granada).  
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*'''[http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/actividades/2losAnimales/01.htm Los Animales I]'''
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*'''[http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/actividades/2losAnimales/act3.htm Las crías de los animales]'''
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*Lugares donde viven los animales
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*Las crías de los animales
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Dos actividades de la Editorial Anaya
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*'''[http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/PRIMERO/datos/03_cmedio/03_Recursos/actividades/2losAnimales/act2.htm Lugares donde viven los animales]'''
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'''Tipos de animales según su esqueleto: Vertebrados'''  
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*'''[http://udisatenex.educarex.es/atenea2005/cpntrasradefatima/Animales_Vertebrados/index.html Animales vertebrados]'''
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La Editorial Anaya en su página de recursos para Conocimiento del Medio de 2º de Primaria *'''[http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEGUNDO/datos/03_cmedio/03_Recursos/actividades/03/01.htm Los animales II]'''incluye las siguientes actividades:
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*Cómo son los mamíferos  
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*Cómo son las aves  
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*Cómo son los peces  
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#''Cómo son los peces''
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*Reptiles, anfibios e insectos  
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*Cómo son los reptiles  
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#''Cómo son los reptiles''
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*Cómo son los anfibios  
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#''Cómo son los anfibios''
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*Cómo son los insectos
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#''Cómo son los insectos''
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<br> '''Tipos de animales según su esqueleto: Invertebrados'''  
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*'''Tipos de animales según su esqueleto: Invertebrados'''
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*'''[http://conteni2.educarex.es/mats/62002/contenido/ Animales invertebrados]'''
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*'''[http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=469 Tipos de invertebrados]'''
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*'''[http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=470 Clasificando invertebrados]'''
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*'''Tipos de animales según la forma de reproducción'''
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'''Tipos de animales según la forma de reproducción'''  
*'''[http://conteni2.educarex.es/mats/62007/contenido/ Ovíparos y vivíparos I]'''  
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*'''[http://conteni2.educarex.es/mats/62008/contenido/ Ovíparos y vivíparos II]'''
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*'''Actividades de clasificación de animales'''
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'''Actividades de clasificación de animales'''  
*'''[http://www.educa.madrid.org/binary/389/files523/100007/8440/8447/200606201358_DD_0_2124195960/act/200606201344_AC_0_-1052866958.html Fichas de identificación]'''
*'''[http://www.educa.madrid.org/binary/389/files523/100007/8440/8447/200606201358_DD_0_2124195960/act/200606201344_AC_0_-1052866958.html Fichas de identificación]'''
*'''[http://www.google.com/url?q=http://www.primaria.librosvivos.net/1epcmcp_ud5_tiposanimales.html&sa=D&sntz=1&usg=AFrqEzdWi3V-RYn4siWP1bEQqQezltC_xA Conozco los tipos de animales]'''
*'''[http://www.google.com/url?q=http://www.primaria.librosvivos.net/1epcmcp_ud5_tiposanimales.html&sa=D&sntz=1&usg=AFrqEzdWi3V-RYn4siWP1bEQqQezltC_xA Conozco los tipos de animales]'''
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*'''[http://www.wikisaber.es/Contenidos/iBoard.aspx?obj=470 Clasificando invertebrados]'''
=== Aplicable en/para:  ===
=== Aplicable en/para:  ===

última version al 17:02 11 sep 2012

Contenido

Recursos Educativos Digitales

Comentario

Sobre Animales existen muchos recursos en la red que nos permitirán ampliar y reforzar los contenidos del currículo. En este artículo clasificamos algunos de ellos, pero no hacemos una relación exhaustiva de aplicaciones y actividades.

Generalidades sobre los animales

Apartado del Proyecto Alquimia para Primer Ciclo de Educación Primaria.

Es este un recurso elaborado para el área de Ciencias, Geografía e Historia de Primaria.Sus contenidos están estructurados en cinco grandes apartados: Salud, Seres Vivos, Tecnologia, Geografía e Historia que desarrollan gran parte del currículo del área.

Actividades creadas en Edilim dentro del Proyecto Infoescuela del CEIP Cardenal Belluga de Motril (Granada).

Tipos de animales según su esqueleto: Vertebrados

La Editorial Anaya en su página de recursos para Conocimiento del Medio de 2º de Primaria *Los animales IIincluye las siguientes actividades:

  1. Cómo son los mamíferos
  2. Cómo son las aves
  3. Cómo son los peces
  4. Reptiles, anfibios e insectos
  5. Cómo son los reptiles
  6. Cómo son los anfibios
  7. Cómo son los insectos


Tipos de animales según su esqueleto: Invertebrados

Tipos de animales según la forma de reproducción

Actividades de clasificación de animales

Aplicable en/para:

Bloque 2. La diversidad de los seres vivos

- Observación de múltiples formas de vida. Identificación de diferencias entre seres vivos y objetos inertes.

- Observación directa e indirecta de animales y plantas. Clasificación según elementos observables, identificación y denominación.

- Asociación de rasgos físicos y pautas de comportamiento de plantas y animales con los entornos en los que viven (camuflaje, cambio de color, grosor del pelaje, etc.)

- Las relaciones entre los seres humanos, las plantas y los animales.

- Desarrollo de hábitos de cuidado y respeto a los seres vivos.

- Comunicación oral de las experiencias realizadas, apoyándose en imágenes y breves textos escritos.

Enfoque metodológico:

Participativo y Constructivo

Experimentación didáctica en el aula

Si usas este recurso para trabajar con tu alumnado podrías dejar tu experiencia aquí. De este modo, serás un guía en el camino a la introducción de las TIC en el aula de matemáticas por parte otros compañero/as. Podrás ayudarte de este guión, que por supuesto puedes ampliar o modificar, para contarnos tu experiencia.

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año de realización del trabajo
4. Número de alumno/as intervinientes/participantes
5. Tiempo (duración) de la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace 
a alguna web donde el profesor que la ha llevado a cabo la comente.

Proyectos innovadores. Buenas prácticas

¿Qué añadirías o modificarías para ampliar la funcionalidad y mejorar los recursos presentados en este artículo?

Aporta ideas de cómo y dónde podrías trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar