Tubo de rayos catódicos

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El tubo de rayos catódicos fue un invento de gran trascendencia científica y técnica. Permitió descubrir, a partir de su interacción con campos eléctricos y magnéticos, propiedades importantes del electrón. Además, ha sido un componente básico de otros instrumentos de carácter científico (como el osciloscopio)y de comunicación (los viejos televisores de tubo).

Contenido

Recursos digitales

Efecto del campo magnético sobre una partícula cargada 

Página delProyecto Newton con tres escenas interactivas para comprender cómo afecta un campo magnético

a una partícula cargada. El conjunto de la unidad puede emplearse para estudiar las características del campoo magnético. 

URL:http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/campmag/mag_partif.htm?1&0

Aplicable para el estudio del bloque de Interacción electromagnética del currículo de 2º de Bachillerato..

Las tres escenas pueden emplearse como experiencia de laboratorio, en la que las actividades que cada una propone constituirían el guion de la práctica. También puede trabajarse con ella como actividad de gran grupo, para discusión colectiva en clase, si contamos con un cañón de vídeo para proyectar la imagen del ordenador. 


El tubo de rayos catódicos 

Unidad del propio proyecto Newton en la que se explica la historia y aplicaciones de este aparato. 

URL:http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/catodicos/index.html

Esta unidad está pensada para ser seguida a lo largo de un par de sesiones de clase en pequeños grupos (hasta dos alumnos por ordenador). Contiene explicaciones y escenas interactivas para comprender las diferentes aplicaciones de este aparato. Contiene también media docena de problemas para completar el aprendizaje. Una prueba de autoevaluación le permite al alumno comprobar su aprendizaje.

Experiencias de aula

Considero que la mayor parte de las experiencias que se presenten en este apartado -no tiene ni mucho menos que ser una única experiencia- deberían presentar, en general, los puntos siguientes (por favor, aportad sugerencias):

  1. Título de la experiencia
  2. Herramientas TIC utilizadas
  3. Año en que se realizó el trabajo
  4. Número de alumnos que intervinieron/participaron
  5. Tiempo que duró la actividad
  6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace a alguna web donde el profesor que la llevó a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

Aportad ideas de cómo se podría diseñar un nuevo proyecto para trabajar este apartado.

Herramientas personales
Colaboración Escolar