Trompeta

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El más agudo de los instrumentos de metal, con la peculiaridad de que tiene mucho volumen, pudiendo anular al resto de los instrumentos de su alrededor.

Contenido

Recursos digitales

Instrumentos de viento metal: Trompeta

Objeto de aprendizaje del Recurso de Educación Musical MOS para conocer los principios que regulan la producción del sonido en los instrumentos de viento metal.

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Metodología basada en la simulación de la construcción e interpretación de una trompeta virtual.

Para sacarle mayor partido es aconsejable el trabajo en grupo o parejas; se pueden utilizar los numerosos sonidos grabados como base para ejercicios auditivos de reconocimiento de la utilización de los pedales y de los diversos instrumentos de la familia, así como de ejercicios en que los alumnos y alumnas deberán adivinar de qué instrumentos se trata a partir de su representación gráfica. También se pueden utilizar los ordenadores como instrumentos musicales para tocar en grupo o en parejas.

El alumnado debería conocer los elementos de lenguaje musical necesarios para poder tocar conscientemente sobre el piano virtual (pentagrama, claves y notas).

Clasicismo y Romanticismo

Secuencia didáctica del Recurso de Educación Musical MOS para generales conocer las características musicales en el período clásicoromántico dentro de su contexto social, político y artístico.

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La base de la metodología está fundamentada sobre un juego interactivo: un viaje a las distintas épocas históricas. En esta Secuencia didáctica el alumnado podrá trabajar conceptos básicos relacionados con la música en el Clasicismo y Romanticismo para: 1. Conocer los avances instrumentales en la época clásicoromántica. 2. Conocer las formas instrumentales clásico-románticas. 3. Conocer la evolución de la Ópera durante el Clasicismo y Romanticismo. 4. Producir y elaborar distintas maneras de orquestar una partitura. 5. Reconocer el valor de los Conservatorios como centros para la enseñanza/aprendizaje de la música en el siglo XIX. 6. Valorar y reconocer la labor del compositor y orquestador en el proceso de creación musical. 7. Analizar y saber construir un Lied, forma vocal característica de la época romántica. 8. Adquirir un vocabulario adecuado para informar y valorar los procesos musicales del período clásico-romántico. 9. Discriminar auditivamente las principales formas clásicorománticas. 10. Analizar visual y auditivamente partituras para comprender el uso social y el valor estético y expresivo de la música clásicoromántica.

Evolución de la música instrumental

Secuencia didáctica del Recurso de Educación Musical MOS para conocer las características de la música instrumental a través de la historia: 1. Analizar algunas de las múltiples manifestaciones musicales que se han producido a lo largo de la historia valorando su contribución al desarrollo de la música instrumental. 2. Percibir la relación existente entre la música como una manifestación artística inmersa en la sociedad considerando la influencia de factores de tipo social en el proceso creativo. 3. Utilizar los medios audiovisuales y las tecnologías de la información y la comunicación de forma creativa, valorando sus posibilidades expresivas, y su papel como fuente de información y conocimiento. 4. Conocer y usar de forma crítica algunos de los principales recursos musicales del entorno como medio para el estudio y ocio.

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En esta Secuencia didáctica el alumanado podrá trabajar conceptos relaciondas con la música instrumental: 1. Las agrupaciones instrumentales: estudio y análisis organológico, 2. Formas instrumentales y 3. Función social de la música instrumental.

Experiencias de aula

Prácticas innovadoras

Herramientas personales
Colaboración Escolar