Too/Enough: It's too big!

De WikiDidácTICa

Contenido

Recursos Educativos Digitales

Unidad: It's too big!


Archivo:3-4eso_cons02.jpg‎

Unidad didáctica de la asignatura de inglés realizada con la herramienta de autor MALTED.

Esta unidad ha sido diseñada para trabajarse con alumnos de tercer y cuarto de Educación Secundaria Obligatoria pero también es apto para el trabajo con alumnos adultos.

Corresponde al Nivel B1 del MCER, y concretamente, al B1.1.2. Ver la tabla del Instituto Cervantes con la descripción general de la competencia comunicativa de cada nivel: http://cvc.cervantes.es/obref/marco/cap_03_01.htm

Se trata de una unidad de consolidación diseñada para el aprendizaje autónomo del alumno de las descripciones de cosas y personas.

URL

It's too big!

Contenidos

Los contenidos de la unidad se adaptan al currículo del área de lengua inglesa en el tercer y cuarto curso de la Educación Secundaria. Concretamente, se trabajan los siguientes contenidos:

Aspectos gramaticales: too y enough

Funciones: hablar e intercambiar información con los otros descripciones de personas y objetos

Vocabulario: adjetivos para describir a personas y objetos

Pronunciación: ritmo, entonación y acento


Enfoque metodológico

Se puede utilizar para consolidar las cuatro habilidades linguísticas básicas listening, speaking, reading y writing puesto que la unidad propone actividades variadas así como otras relacionadas con la reflexión sobre la lengua.


Las actividades propuestas en esta unidad son las siguientes:

• Leer y escuchar los ejemplos

• Grabar las oraciones propuestas según un modelo

• Unir las dos partes una oración

• Marcar una oración como correcta o incorrecta

• Rellenar los huecos con el adjetivo adecuado

• Ordenar las palabras de cada oración

• Reescribir oraciones

• Unir las dos partes una oración

• Escribir oraciones según las ilustraciones

• Ordenar las palabras de dos oraciones que constituyen una regla gramatical

Este recurso promueve la individualización en el aprendizaje puesto que ofrece suficientes instrucciones y feedback como para que sea posible su realización individual y autónomamente. Igualmente, también se podría trabajar por parejas en clase puesto que cada actividad puede dar lugar al debate y la colaboración entre iguales.

Al ser una unidad concebida para el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés las actividades que se proponen son muy variadas, ofreciendo una variada tipología de recursos como audios y textos. Así, se consigue no sólo desarrollar las diferentes habilidades lingüísticas sino también atender a las diferentes necesidades de aprendizaje de los alumnos.

Todas las actividades de esta unidad incluyen un botón con las instrucciones en inglés y castellano. Además, se puede navegar de manera lineal de una actividad a otra, o elegir la actividad más adecuada para cada alumno a través de un menú.

Experiencias de aula

Si conoces alguna, descríbela aquí.

Proyectos innovadores

Los proyectos innovadores con las unidades MALTED vendrán con su integración en en el aula. El hecho de usar el ordenador para que los alumnos aprendan de forma autónoma e individualizada, y colaborando unos con otros es ya de por sí un actividad innovadora. Aún así, es el momento de dar un paso más hacia prácticas verdaderamente constructivistas, puesto que la integración de las TIC en el aula ya es una realidad palpable en la mayoría de centros educativos. Ahora se trata de que estas unidades se trabajen dentro de manera integrada, dentro de proyectos más globales en los que se pretenda el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés.

Herramientas personales
Colaboración Escolar