Sonido

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Recursos digitales

El sonido

Unidad didactica del Proyecto Newton. Su dirección es: [1]

Velocidad del sonido

Una de las características esenciales del movimiento ondulatorio es el fenómeno de la interferencia. En esta página de Ángel Franco, se introduce la interferencia mediante un experimento simulado (el tubo de Quincke), que sirve para medir la velocidad del sonido.

URL: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/ondas/quincke/quincke.htm

Puede aplicarse para el estudio de los temas del bloque "Movimiento ondulatorio" del currículo de 2º de Bachillerato.

La unidad didáctica puede usarse para apoyar y profundizar en los contenidos desarrollados en las clases teóricas. El alumno, por su cuenta, puede seleccionar aquellos contenidos que desea reforzar mediante las distintas actividades propuestas. También puede ampliar los contenidos mediante Internet, utilizando las actividades de investigación o los enlaces de interés que se facilitan.

Naturaleza y producción del sonido

Los tubos de caña o de otras plantas de tronco hueco, constituyeron los primeros instrumentos musicales. Emitían sonido soplando por un extremo. El aire contenido en el tubo entraba en vibración emitiendo un sonido. En esta página de Ángel Franco, se descubre la producción del sonido en tubos sonoros como una onda estacionaria longitudinal.

URL: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/ondas/acustica/tubos/tubos.htm

Puede aplicarse para el estudio de los temas del bloque "Movimiento ondulatorio" del currículo de 2º de Bachillerato.

La unidad didáctica puede usarse para apoyar y profundizar en los contenidos desarrollados en las clases teóricas. El alumno, por su cuenta, puede seleccionar aquellos contenidos que desea reforzar mediante las distintas actividades propuestas. También puede ampliar los contenidos mediante Internet, utilizando las actividades de investigación o los enlaces de interés que se facilitan.

Experiencias de aula

Considero que la mayor parte de las experiencias que se presenten en este apartado -no tiene ni mucho menos que ser una única experiencia- deberían presentar, en general, los puntos siguientes (por favor, aportad sugerencias):

1. Título de la experiencia
2. Herramientas TIC utilizadas
3. Año en que se realizó el trabajo
4. Número de alumnos que intervinieron/participaron
5. Tiempo que duró la actividad
6. Desarrollo/Explicación de la actividad, siendo preferible un enlace 
a alguna web donde el profesor que la llevó a cabo la comente.

Prácticas innovadoras

Aportad ideas de cómo se podría diseñar un nuevo proyecto para trabajar este apartado.



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